1、作为孩子的父母亲，防“火”意识一定要强，很多时候宝宝是不会突然间就生病，而是日积月累而成的，如果一些父母不知道自己的孩子出现上火现象，因此会突然间手忙脚乱，所以我们要从细节上做起，
2、认知能力训练：增加颜色、形体的认识；认识上下、左右、前后、里外、高低、远近、快慢、来去、宽窄，以及早上看太阳时能认东南西北；要在实际生活中逐步知道什么是黎明、清晨、早上、上午、中午、下午、晚上、夜里、昨天、今天、明天。
3、各位新妈妈们，如果发现宝宝的眼角出现眼屎，那就很明确说明宝宝有肝火注意去火！
4、唐诗具有音乐性，节奏鲜明，对听觉器官是一种良性刺激，并通过大脑产生生理效应。朗读诗句是一种口腔运动，而口腔运动具有健脑作用。所以，学唐诗好处多多。反复吟诵诗，可使大脑皮层的兴奋、抑制过程达到相对平衡，血液循环加速，体内的生化代谢更加旺盛，能增加一些有益的激素及活性物质的分泌，这些物质能使血流量、神经细胞的兴奋趋于最佳状态，十分有益于体力和智力的发育。具体来说，宝宝背唐诗具有以下作用：首先背唐诗能够锻炼宝宝的记忆力，通过背唐诗训练记忆力，就是益智的一个方面。根据心理学家的调查表明：儿童的记忆能力很强，不仅对理解的东西，即使是不大理解，甚至不理解的东西也能很快记住，尤其对那些没有内在联系的记忆内容更能反映儿童的优势。熟读唐诗三百首，不会吟诗也能吟，就是对背诵唐诗后智力全面提高的明证。其次，宝宝背唐诗能够锻炼语言表达能力，这也是综合智力的表达能力。只有经过记忆、想象、思考等全面智力活动后，才能形之于语言。只要正确引导背诵唐诗，他们的语言将会大大地被丰富。第三，宝宝背唐诗可以使之受到美感的熏陶。唐诗中有不少篇章都写得很美，如"春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落知多少?"再如"白日依山尽，黄河入海流”。“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”等诗句,都写得富于诗情画意,多让孩子读一读,背一背,可以受到美的陶冶,有利于身心健康。如果在唐诗与儿歌中，两者只能选其一，当然要选择对孩子的语言习得更加有利的儿歌，这是无庸置疑的。因为无论中外，儿歌之所以世代流传就足以证明了自身不可替代的价值。但是，我们不...如果在唐诗与儿歌中，两者只能选其一，当然要选择对孩子的语言习得更加有利的儿歌，这是无庸置疑的。因为无论中外，儿歌之所以世代流传就足以证明了自身不可替代的价值。但是，我们不能避开的是我们现实中存在的唐诗教育问题。我们是一个习惯用古代文学作品教育自己子女的民族。在现在10多岁-20岁出头的这代孩子幼时，唐诗背诵几乎是城市中全民的早期教育必修课，唐诗背诵量几乎是孩子聪慧与否的重要标志。而直到今天，0-3岁唐诗诵读和背诵仍然是许多早教专家的重点推介，甚至在早教流派中出现了所谓“诗词派”。现在的普通父母，虽然没有如此极端，但对唐诗都抱着“读读，背背，表演”的态度。(但一般家有老人的，是比较注重孩子幼学古诗的)。这就是我们孩子早期接触唐诗的现实。这可能与我们传统中的早开蒙早读书观念相关，所以比较希望孩子尽早接触书面语：诗歌。同时，台湾的读经运动开展，也让我们一部分年轻父母重新感觉到传统文化的重要，从而开始关注我们的孩子。而且，我倒觉得我们也没有必要非要择其一，把唐诗读给孩子听，相信他本身会根据自己的能力作出选择的。面对这样的一个现实，我们最需要的是找到一个比较符合儿童接受规律、心理规律的唐诗学习方法。看到你也比较赞同如果孩子非要学唐诗，可以从白居易学起。这其实已经是在做诗歌选择的课题了。还有就是学唐诗如何和孩子的心理成长能力培养结合起来等等(儿歌本身已经把这个问题解决的很好了)。如果说把握的好，幼学唐诗是可以促进孩子的心智成长的。另外，唐诗与其说是让孩子背，不如是让孩子感受，所以我说是“玩”唐诗。在感受问题上，儿歌的底蕴是肯定不如唐诗的。在幼学唐诗的问题上，我的观点是：幼学唐诗本身是可以的，但一定要有度有法，要培养的是孩子的感受能力，但千万不能因为成人观念上或方法上的错误，让孩子在唐诗、在传统文化这个问题上产生厌倦甚至逆反的心理。适合幼儿特点的古诗
5、语言能力训练：将谈话与识字结合，写上小白板，读一读、认一认；集体唱歌、跳舞，发言答题；学习看图说一二句话，学习给图画出题目。
6、三岁宝宝注重培养习惯，如爱看书、讲礼貌、懂分享、会交流、自己吃饭穿衣，形成做事专注的态度。儿童大脑三岁之前是发育最迅速的时期，这个年龄阶段的宝宝可以在语言、动作方面加强锻炼，留意孩子的兴趣爱好，根据爱好选择学习1-2个兴趣班。
7、岁宝宝早教建议学如下：
8、关于0-1岁宝宝育儿知识。父母是孩子人生当中最好的老师，首先父母在孩子面前，一定要有良好的生活习惯，以及良好的生活行为，在孩子面前避免说脏话、避免吵架、避免骂人、避免大声喧哗，这都属于早期教育内容。
9、古诗韵律很强，可以用快板一起进行背诵记忆。
10、想象能力的培养：家长可以通过与孩子玩角色扮演的游戏来引导孩子想象不同人物角色的行为与动作。也可以培养孩子听音乐的能力，教孩子理解歌曲的内容，感受歌曲背后的含义，教孩子想象音乐所表达的场景，以激发孩子的想象能力。
11、[酷拽]，。。，
12、至1岁的宝宝正是发育的关键阶段，父母要知道几个方面的知识来提高宝宝的免疫力。
13、适当晒太阳，帮助钙质吸收；
14、关于三岁宝宝在日常的生活里早教的课程，可以让孩子学习一些简单的加减法，可以让孩子学习朗诵古诗，可以让孩子学习绘画、学习跳舞，这都属于早教的内容。平时在日常的生活里三岁的孩子，可以上幼儿园了。在此期间宝宝在家里应该学会自己独立的穿衣服、自己独立吃饭、自己独立上卫生间，这都属于早期教育内容。在日常的生活里父母是孩子人生当中最好的老师，父母在孩子面前一定要讲信用、避免吵架、避免骂人、避免说脏话。在日常的生活里避免打骂孩子、避免训孩子、要和孩子讲道理，这都属于早期教育内容。
15、观察能力的培养：家长可通过一系列的游戏来培养孩子观察事物特性的能力。比如家长可在纸上画线段让小孩子比较长短，也可以拿几本厚薄不等的书来让孩子观察比较厚薄。
16、适合幼儿特点的古诗如春天：《春晓》、《咏柳》、《春夜喜雨.》、《清明》;夏天：《河阴道中》《晓出净慈寺送林子方》《小池》;秋天：《静夜思》、《九月九日忆山东兄弟》、《西兴马上》《秋登宣城谢眺北楼》、《秋思》;冬天：《冬景》《江雪》《问刘十九》。
17、如果宝宝开始吃辅食了，须喂一些蔬菜水果；
18、宝宝三岁了，家长应该教宝宝画画、锻炼身体、写字、唱歌等，能够培养宝宝的兴趣，同时还能够提高宝宝的动手能力。
19、从细节上观察
20、保持宝宝适当活动；
21、在日常的生活里避免打骂孩子、避免训孩子、要和孩子讲道理，这都属于早期教育内容。
22、在家中父母可以给宝宝睡前读书半小时，英语启蒙学习，积木玩具可以开发智力，训练手指协调性。
23、小孩子做错事了，首先要向大人承认他的错误。其次，要教会他去做一些力所能及的活。比如擦桌子扫地，扔垃圾等等这些。还有，要学会自己刷牙。洗脸，梳头。也基本东西都学会之后，对孩子长大以后走上社会都有很大益处的孩子，完全可以独立的做事了。
24、关于三岁宝宝在日常的生活里早教的课程，可以让孩子学习一些简单的加减法，可以让孩子学习朗诵古诗，可以让孩子学习绘画、学习跳舞，这都属于早教的内容。平时在日常的生活里三岁的孩子，可以上幼儿园了。在此期间宝宝在家里应该学会自己独立的穿衣服、自己独立吃饭、自己独立上卫生间，这都属于早期教育内容。
25、平时在日常的生活里也要给孩子多购买一些带有各种颜色的卡片，卡片当中分别有各种人物，各种蔬菜和水果，各种小动物，让孩子宝宝来分辨，这样能够促进孩子的视力功能发育，都属于早期教育内容。
26、从眼部开始留意
27、两三岁的小朋友，可以每天读唐诗给她听，几遍就可以记住，但一定要重复；
28、平时在日常的生活里，父母一定要多与孩子交流、沟通、做游戏、多给孩子讲故事、唱儿歌、朗诵古诗，也要让孩子多听音乐，这样能够促进孩子听力功能发育，也能够促进宝宝更早的说话。
29、如果孩子稍微大一点的话，可以结合讲故事的形式，结合唐诗的背景、含义，以讲故事的形式记忆，这样印象就会比较深刻；
30、要尽量母乳喂养；
31、我是两个字两个字的教，然后连成一句。
32、语义浅显、用字自然、意境美妙、感染力强的古诗如《咏鹅》、《一望二三里》、《悯农》、《望庐山瀑布》、《枫桥夜泊.》、《登鹳雀楼》、《忆江南》等。
33、思维能力的培养：家长可以通过教小孩学会数数来理解数量的概念，也可以让小孩子对日常生活中的各种常见物品的比较、归纳、总结来促进孩子思维能力的增长。
34、适当补充益生菌或喝天然酸奶；
35、家长还需要经常的带宝宝出门晒太阳，有助于宝宝身体吸收钙。
36、在日常的生活里父母是孩子人生当中最好的老师，父母在孩子面前一定要讲信用、避免吵架、避免骂人、避免说脏话。
37、三岁的孩子，首先要教会他懂规矩。规矩就是有些东西是不能去做的，必须要服从大人的意志。
38、题主可以去看看最好的方法学唐诗这一类的书，写的比较浅显易懂，可以参考讲给孩子听，帮助孩子记忆。希望躲你有所帮助。