1、古诗词以其精炼的语言、丰富的想象、真挚的情感传唱千古而不衰，成为中国文化史上一道靓丽的风景线，代表着高品位的文学趣味。因此在整个义务教育阶段，古诗词在语文教育中占有重要的地位，尤其是在新课改的背景下，古诗词的地位愈来愈凸显。
2、今天我们先学习《5、古诗词三首》中的第三首——词：《长相思》
3、让我们走进本组以“思念故乡”为主题的课文，用心体会作者的感情吧！（出示导语中的阅读提示：阅读课文的时候，要用心体会作者表达的感情，并想想作者的感情是通过哪些景物或者事情表达出来的。）
4、知作者：王维，字摩诘，人称“诗佛”，唐代山水田园诗人。
5、师：对，元日就是新年的第一天，农历正月初一，也就是中华民族传统的节日——春节。（扩词：元宵、元日。拓展“元”的理解，夯实语言基础）
6、师：今天我们就来学习一首描写春节的诗。
7、（2）“长相思”就是什么意思？
8、读一读。
9、雄鹰展翅三千里，日月乾坤一线中。
10、提问学生：说一说你知道哪些田园诗歌？（千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟）。进而引出古诗《山居秋暝》。
11、（3）这首词是清代著名词人纳兰性德陪同康熙皇帝出征山海关，祭祀长白山的途中写的。
12、四、初读
13、【海上日出】
14、再看这个字“暝”，读作“……”，日字旁，太阳怎么样叫“暝”？打开书看注释，念给同学们听，暝的意思是“日落时分，天色将晚时,”就是太阳下山了。齐读课题。秋，是这首诗所写得时间，是季节，暝，是这首诗所写的具体的时间。
15、【设计意图：自主朗读、深思……每一名学生都在用自己的方式感受、理解、体会这首诗。只有这样的多样性才会使课堂更精彩，让中年级感受领悟到学习古诗的方法。】
16、导入1.远离故土的人，总会思念自己的家乡，这是人世间美好的感情。正如唐代诗人杜甫所说的”露从今夜白，月是故乡明”（出示）
17、（思念）
18、题目：《山居秋暝》怎么理解？（诗人在山中居住时所看到的秋天傍晚时的景色）
19、万丈光芒染海风，波涛汹涌四时同。
20、讲一个故事，故事的主人公就是该诗词的作者，或讲诗词中的名句，从大众话题切入小众，逐渐达到引入课程的目的。
21、当你即将讲解一篇古诗词课文时，首先要做的就是将该诗词的作者介绍给大家，知人论世，知道了诗人的生平之后，接着要说的自然是题目。题目作为读者学习整篇诗词的一个切入点，是诗眼的一个体现，正确的去对待诗词给你所透露出来的信息，才能更好的去体会诗词的内涵。
22、解题。质疑。（1）“相思”什么意思？
23、同学们，我们中国堪称诗的国度，而唐朝则是中国诗歌的黄金时代，诗人群星璀璨，作品浩如烟海……你们知道诗仙是谁吗？（李白）诗圣呢？（杜甫）诗佛呢？（王维）
24、师：你知道“元”有哪些意思吗？知道“元日”是什么意思吗？
25、我们今天就来学习他写得《山居秋暝》这首诗。看这个“居”字，居住在山里面，叫（山居)，居住在村里面叫（村居)，居住在家里面叫（家居)，居住在异国他乡叫（客居)，如果有人住在山里不想让人知道，就叫做（隐居)，所以“山居秋暝”里“居”的意思就是“隐居”的意思，王维隐居的山非常有名，叫做终南山，在长安城的附近，很多名人都曾隐居在此，陶渊明就曾写道：采菊东篱下，(悠然见南山)。
26、我们来认识认识他，出示王维简介：王维，字摩诘，号摩诘居士，河东蒲州人，祖籍山西祁县。唐朝著名诗人、画家，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝间，多咏山水田园。
27、（读题）
28、点名读，指导朗读节奏。
29、那让我们在《中国诗词大会》上扬起风帆，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山