1、丁字沽旁旧板桥，一回送别一魂销。——《沽上送别》潘逢元
2、翻译：丁字沽旁边旧板桥，一回送到另外一魂销。
3、尧夫非是爱吟诗，诗是天津秋尽时。——《首尾吟》邵雍
4、翻译：天津桥上，在明亮的月色下吹起了笛声。
5、谁家今夜扁舟(12)子？何处相思明月楼(13)？
6、要求:①自选角度，自拟标题;②文体不限(诗歌除外)，文体特征明显;
7、③不少于800字:④不得抄袭，不得套作。
8、翻译：直沽日月的尘烟霏，篱笆撞门蓬生件微。
9、此时相望不相闻(19)，愿(20)逐月华(21)流照君。
10、鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文(22)。
11、昨夜闲潭(23)梦落花，可怜春半不还家。
12、壮岁惊心频客路，故乡回首几长亭。——《杨柳青》吴承恩
13、天津桥下冰初结，洛阳陌上人行绝。——《洛桥晚望》孟郊
14、人生代代无穷已(8)，江月年年望(一作“只”)相似。
15、京南花月无双地，蓟北繁华第一城。——《初到津门》
16、翻译：在北京的南方有一个风花雪月的无双地，它是蓟北繁华第一城。
17、白云一片去悠悠(10)，青枫浦(11)上不胜愁。
18、可怜楼上月徘徊(14)，应照离人(15)妆镜台(16)。
19、翻译：邵雍是爱吟诗，诗是天津秋季耗尽时。
20、阅读下面的材料,根据要求写作。
21、滟滟(1)随波千万里，何处春江无月明。
22、翻译：缥缈虚无的飞楼看上去很壮观，登临放眼远。
23、不知乘月(26)几人归，落月摇情(27)满江树。
24、江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。（古音xiá）
25、不知江月待何人，但见(9)长江送流水。
26、翻译：津门极望气蒙蒙，泛地浮在天空海势东。
27、天津桥上，月明横笛。——刘克庄《水龙吟》
28、津门极望气蒙蒙，泛地浮天海势东。——《舟泊天津》孔尚任
29、今年天津高考语文卷作文题要求考生围绕有关“纪念日”的一段材料展开写作。该作文题由考生熟悉的“纪念日”入手，引导考生结合自身认知，思考“纪念日”之于国家、民族及个人的价值与意义，写出自己的认识与感悟。在纪念中国共产党诞辰一百周年之际，围绕“纪念日”思考历史，展望未来，无疑具有重要的现实意义。
30、缥缈飞楼壮，登临放眼赊。——《登静海城楼》王鼎
31、《春江花月夜》：春江潮水连海平，海上明月共潮生。
32、如果说时间是一条单行道，那么纪念日就是道路两侧最醒目的路标，它告诉我们怎样从昨天走到了今天。时间永不停步，纪念日不会消失。记住它，可以让日历上简单的数字成为岁月厚重的注脚，而它也不断提醒着我们带着初心奔向前方。
33、纪历史峥嵘，念初心岁月
34、江天一色无纤尘(6)，皎皎空中孤月轮(7)。
35、斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘(24)无限路(25)。
36、江流宛转绕芳甸(2)，月照花林皆似霰(3)。
37、翻译：壮年惊心频繁客路，故乡回头几长亭。
38、君不见常山太守骂羯奴，天津桥上舌尽刳。——宋文天祥《去年十月九日余至燕城今周星不报为赋长句》
39、直沽日月尘烟霏，篱槿门蓬生事微。——《失题》汪来
40、“纪念日”是我们生活中的重要“路标”，更是历史的重要“里程碑”。无论是个人的“纪念日”，还是国家、民族的“纪念日”，都在激励我们要牢记历史、逐梦未来。习近平总书记指出“历史是最好的老师”，“一切向前走，都不能忘记走过的路，走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发”。作文材料以“纪念日”为抓手，启发考生聚焦重要历史节点，梳理国家、民族走过的凝结着鲜血与汗水、饱经磨难却生生不息的伟大历程；同时，将个人成长的“纪念日”与国家、民族关联，思考个人成长过程中的理想、责任、使命、担当等问题。
41、翻译：君不见常山太守骂羯奴，天津桥上舌头都挖。
42、天津卷作文题注重紧密联系时代要求，启迪考生对“纪念日”丰富、厚重的内涵进行思考，紧扣“立德树人”育人使命，厚植爱党、爱国情怀，主题指向明确。一位资深语文教师认为，该作文命题创设了富有诗意的情境，带入感强，情感内蕴丰富，便于抒发真情实感、表达深刻思悟；立意层级丰富，书写空间广阔，利于充分发挥考生的写作潜能。考生可审视个人成长经历，也可对社会历史展开思考；可记叙、抒情，也可议论说理。作文能较好地反映考生的生活积淀、思考深度和写作个性。
43、空里流霜(4)不觉飞，汀(5)上白沙看不见。
44、江畔何人初见月？江月何年初照人？
45、玉户(17)帘中卷不去，捣衣砧(18)上拂还来。
46、你对这段话有怎样的理解和感悟?请结合自身体验，写一篇文章。
47、年天津市高考作文题目
48、翻译：天津桥下的冰刚结不久，洛阳的大道上便几乎没了行人。
49、时间是河，纪念日是河岸上的塔；时间是路，纪念日是路上的碑。于人生之路上行走，我回首望见那些日子在往昔熠熠生辉，我将历史融化在灵魂里；我抬头，望见那些日子在未来发出眼光芒，我将初心镌刻于心房上。纪念日，是纪历史峥嵘，念初心岁月，而后