1、等闲平步上青天
2、上青天诗句有：
3、春风中，燕儿欢叫着在河堤那边上下翻飞。放牛娃稳稳躺在牛背上，吹着笛子回家。放牛娃一路回去，心里却算计着如何偷母亲的线，明日好放风筝玩。大好风光，不放风筝，岂不是辜负了老天的美意？
4、消得：消耗，耗费
5、风鸢图诗
6、徐渭〔明代〕
7、儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.
8、絮:柳絮。柳树的种子，带有白色绒毛，称为「柳絮」，也称「柳绵」。
9、《小儿垂钓》【唐】胡令能
10、不解藏踪迹,浮萍一道开.
11、燕泼堤翻的意思是：燕儿欢叫着在河堤那边上下翻飞。
12、尘埋粉壁旧花钿，乌啄风筝碎珠玉。
13、《宿新市徐公店》【宋】杨万里
14、没有什么风莺图古诗，应该是《风鸢图诗》
15、寻:古代的长度单位，以八尺为一寻，千寻是极言其长。
16、柳条搓线絮搓棉,
17、关于放风筝的飞花令有:
18、蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.
19、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
20、这个词出自明朝诗人徐渭的《题风鸢图其二》
21、（唐）白居易
22、唐代杜甫的《绝句》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
23、春风需要花多少气力才能将风筝送上天去，也希望长辈的栽培可以带着孩子们上青云之端
24、李白的蜀道难难于上青天
25、不羡骑鹤上青天《长歌行》
26、《题风鸢图其二》明·徐渭
27、《村居》【清】高鼎
28、飞上青天妒落花《无题》
29、带将：带领 【译文】 一群天真可爱的孩子找来柳条和白色的柳絮放在小手上使劲地搓呀搓,搓出了很长的线之后,他们便兴致勃勃地来到郊外奔跑着放纸鸢。和煦的春风轻轻地吹着,他们需要花多少气力,才能把纸鸢一个个送上天去,任意翱翔;长辈们又需要花多少心血,才能把一个个孩子培养成才呢。 【鉴赏】 最后两句点明诗人思绪的飞扬，画面上的无忧无虑的儿童彷佛是他年少时的身影，他牵著纸鸢，怀著对未来生活的美好憧憬，沉浸在幸福里。不知何时起，严酷的现实击碎了他一个又一个梦想。如今已是垂暮之年，饱经人世沧桑，但他依然对未来存著希望。他深深祝福，但愿小孩子凭藉春风的助力，飞上青云。对纸鸢而言，「春风」是指把它带上天空的和风；对小孩子而言，那是指父母师长的栽培，可以「带」著小孩子上青云之端。全诗虚实相生，既有浓厚的现实生活的气息，又不乏想象世界的瑰丽色彩。
30、消得春风多少力，
31、消得:消耗，耗费。
32、风鸢图诗作者:徐渭
33、更求平地上青天《鹧鸪天·插脚红尘已是颠》
34、这首诗的译文如下：
35、带将儿辈上青天。
36、搓够千寻放纸鸢。
37、消得春风多少力，带将儿辈上青天。
38、小娃撑小艇,偷采白莲回.
39、柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。
40、儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.
41、“消得春风多少力，带将儿辈上青天”出自唐代诗人徐渭的古诗作品《风鸢图诗》第三四句,其全诗如下： 柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。 消得春风多少力，带将儿辈上青天。 【注释】
42、竦身上青天《菖蒲》
43、风鸢:或称「纸鸢」。老鹰。纸鸢上常画老鹰，故名。严格来说，风筝和纸鸢还是有分别的。所谓「风筝」，是指它在空中能发生像筝弦的声音;至于「纸鸢」，则为哑鸟，只飞不鸣。风筝是在纸鸢背上系上一条弓弦，或在纸鸢头部按一个风笛，当纸升空以后，强风通过笛，或者引起弓弦的颤动，就会奏出呜呜的声音。普通纸鸢是不会发出声音的。不过，现在人们已不再将二者区分了。
44、带将儿辈上青天.
45、搓够千寻放纸鸢.
46、出自清代高鼎的《村居》
47、柳条搓线絮搓棉，
48、出自唐代元稹的《连昌宫词》
49、孩子们找来柳条和白色的柳絮搓出棉线，搓成长长的线条便开始放风筝。
50、出自清代孔尚任的《风筝》
51、江北江南低鹞齐，线长线短回高低，意思是，江南江北的风筝非常之多，风筝线高高低低交织在一起，描绘了当时江南地区放风筝时的热闹情景。这句诗出自明代著名诗人兼画家徐渭的《风鸢图诗》25首之一。
52、带将:带领。
53、消得春风多少力,
54、草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.
55、篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.
56、李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
57、搓:两个手掌反复摩擦，或把手掌放在别的东西上来回的揉。
58、风鸢图诗（其一）徐渭
59、人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。
60、出自明代徐渭的《风鸢图诗》
61、春风语燕泼堤翻，晚笛归牛稳背眠。此际不偷慈母线，明朝辜负放鸢天。
62、《风鸢图诗》徐渭
63、路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.