1、你我原本应该像合欢核桃一样坚贞不移，哪里想到你的心里原来已经有了别人，让我对你终究有了恨意。
2、先在报头位置横着写上“我爱古诗词”几个字，“爱”这个字不写，画一个爱心，在左边和右边都画上一些枝条，最下方画一个古朴的亭子。
3、然后在李白的脸和双手涂上肤色，耳畔的鬓发涂成黑色，用粉色在脸上画上腮红。
4、小巧精致的骰子上嵌入那意喻相思的红豆，相思入骨你是否知道？
5、最后在空白处画上横和竖线，便于写字，我爱古诗词手抄报就完成了。
6、首先让孩子先找出属于荷花的相关古诗，在了解古诗是由哪一位诗人所写的？顺便再了解一下诗人的相关背景，在相关背景下面想象一下当时的环境。
7、接着是画出李白下半身的袍子和露出来的双脚，袍子上系有一条腰带。
8、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。
9、唐代温庭筠的《南歌子词二首/新添声杨柳枝词》
10、井底点灯深烛伊，共郎长行莫围棋。
11、再用浅蓝色涂帽子边沿和袖子里面，腰带涂深蓝色，鞋子涂黑色。这样一个诗人李白的简笔画就画好了，再配上《静夜思》的古诗就可以了。
12、一袭深红色的长裙日子久了便蒙上了淡黄色，自古以来旧的东西就比不得新的东西讨人喜欢。
13、丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
14、合欢桃核终堪恨，里许元来别有人。
15、古诗是古代中国诗歌的泛称，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。
16、丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。
17、转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。(长向一作：偏向)
18、先划分版面进行排版，然后将如下文字进行筛选放入手抄报，最后加上图片和边框进行美化就可以了。
19、明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？(何似一作：何时；又恐一作：惟/唯恐)
20、一尺深红胜曲尘，天生旧物不如新。(胜曲尘一作：蒙曲尘)
21、让孩子通过诗人的背景，所处时代的环境，诗人写诗时的心情来创作。在我们做手抄报的同时，顺便把我们的相关数据联系起来。
22、然后画出李白的上半身，双手合拢成“作揖”姿态，袖子要画得宽大一些。
23、古朴亭子的屋顶涂上砖红色，柱子涂上灰黑色。
24、先在白纸上画出李白头上戴的帽子，一个梯形上面再画一个类似锥形的样子，并画出帽子边沿
25、深夜里点亮烛火深深的嘱咐你，此去路途遥远不要忘了归期。
26、然后画出头部的轮廓，然后用弯弯的弧线画出脸上的粗眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵，并画上帽子的装饰物。
27、“我爱古诗词”几个字涂上红色，树叶涂上绿色，左右两个矩形边框涂上蓝色，中间的边框涂上绿色。
28、月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。
29、宋代苏轼的《水调歌头·明月几时有》
30、明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，何年何月。我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，哪像是在人间。
31、用红笔画一个矩形边框，矩形边框里，画上三个不同角度的矩形和几片树叶。
32、画个窗户，窗户中一轮明月窗台边站着一个人抬头看着明月旁边一张床