1、升起在宇宙
2、中国古代舞蹈之霓裳舞
3、中国中国牛牛牛牛牛
4、二、充满童趣
5、四、融入游戏情景
6、与其他舞蹈不同的是，大多数幼儿舞蹈的重点是展现童趣，让幼儿用舞蹈感染他们的同龄人甚至大人，使人们欣赏到一种独特的艺术。若要使幼儿
7、中国古代舞蹈之掌上舞
8、CHAINACHAINA牛牛牛牛牛
9、即《霓裳羽衣舞》，曲李隆基所创，杨玉环主跳、相传，李隆基曾经梦见游月宫时，听到天上有仙乐奏曲，身穿霓裳羽衣的仙子翩翩起舞。仙女的歌声玄妙优美，跳舞的仙女舞姿翩翩。
10、万里的长城哟万里长
11、黄河长江流淌在胸膛
12、三、话语特色鲜明
13、昂首阔步走在
14、五、充满幻想幼儿的思维正处于发育中，受外界因素的影响较小。他们的内心活动却比较丰富，爱幻想是他们的共性。幼儿在跳舞的过程中也是充满想象力的，假如让他们扮演解放军这一角色，他们就真的幻想自己
15、一、西周和春秋战国时期 祭祀：兵舞、帗舞、羽舞、皇舞 巫礼：兵舞、帗舞。 驱疫 教育：小舞有《帗舞》、《羽舞》、《皇舞》、《旄舞》、《干舞》和《人舞》。 贵族子弟舞《云门》、《咸池》、《大韶》、《大夏》、《大濩》和《大武》。 宴享：弓矢舞 鲁国雅舞：《象箫》、《南龠》舞， 二、两汉时期 1、雅乐舞：主要用于祭祀 2、俗乐舞： 郊祭乐舞、兵法乐舞、朝贺宴乐 舞四夷之乐： 东夷之乐执矛舞 西南夷之乐执羽舞 西夷之乐执戟舞 北夷之乐执干舞（兵舞） （1）武舞 剑舞 棍舞 刀舞 干舞 戚舞 （2）文舞 长袖折腰舞 掌上舞 盘鼓舞 三、魏晋南北朝时期 宫廷舞： （1）清商乐舞是汉民族传统民间乐舞的称谓。 《白纻舞》 《大垂手》舞， 《明君》舞、 《巴渝舞》、 《公莫舞》、 《铎舞》、 《鞞舞》等。 （2）胡舞主要指西北少数民族的舞蹈。 《天竺乐》是印度传来的乐舞， 《龟兹乐》是来自新疆龟兹一带的乐舞。 四、大唐时期（上） 宴享宫廷舞 九部伎、十部伎、坐部伎、立部伎、健舞、软舞、大曲、歌舞戏、百戏 （“十部之伎于庭，以备中外。一曰燕乐伎，二曰清乐伎（亦名“清商乐“），三曰西凉伎，四曰天竺伎，五曰高丽伎，六曰龟兹伎，七曰安国伎，八曰疏勒伎，九曰康国伎，十曰高昌伎。”）、 燕乐：四部乐舞：《破阵乐》、《庆善乐》、《景云乐》、《承天乐》。 清乐：《白纻舞》、《巴渝舞》、《拂舞》、《前溪舞》、《鞞舞》。 西凉乐：代表舞蹈是《狮子舞》。 天竺乐：佛教乐舞。 康国乐：又称“胡旋舞”，是疾转如风的转圈舞。 立部伎中的《安乐》：城舞 《太平乐》：五方师子舞 《破阵舞》 《庆善舞》 五、大唐时期（下） 1、“健舞” 《剑器舞》 《胡旋舞》 《胡腾舞》 《柘枝舞》 2、“软舞” 《绿腰舞》 《春莺啭》 3、唐代大曲，又称“法曲”，属宴乐的重要组成部分。 （一）散序，以器乐演奏为主； （二）中序（拍序、歌头），以歌唱为主； （三）破，是全曲的高潮，以舞蹈为主。 著名的大曲有《霓裳羽衣舞》、《踏金莲》、《玉树后庭花》等。 4、民间俗乐舞： 《大面》（《兰陵王入阵曲》） 《拨头》 《踏摇娘》 5、崇仙舞蹈： 《四方菩萨舞》 《五方狮子舞》 《天竺乐》 《云韶乐》 6、队舞： 如《菩萨蛮队舞》和《叹百年队舞》。 六、两宋时期 队舞：分为“小儿队”和“女弟子队”，每类又分为十个独立的队舞。 大曲歌舞：《太清舞》、《渔父舞》、《花舞》、《剑舞》 七、元明时期 1、赞佛乐舞《十六天魔舞》 《昂鸾缩鹤之舞》 2、仍采用“文舞”和“武舞”两类。 3、明代雅乐舞：用九奏三舞，三舞为《平定天下之舞》、《抚安四夷之舞》、《车书会同之舞》。九奏之后，用队舞结束宴会。舞队有《诸国来朝之舞》、《长生队之舞》等。 4、明代宫廷舞蹈见于明代的一些刻本插图中，比如《唐诗艳逸品》中的独舞者，《太妃全传》中的梅妃的“惊鸿舞”等。 八、满清时期 1、清代宫廷舞 干戚曰武功之舞 羽龠曰文德之舞 祭祀初献以武舞 亚献终献以文舞 2、队舞乐：庆隆舞（蟒式舞玛克式舞）世德舞德胜舞 瓦尔喀部乐：东部少数民族（属于女真之一）乐舞 朝鲜乐： 蒙古乐 回部乐 番子乐：藏族乐舞 廓尔喀部乐：今尼泊尔乐舞 缅甸国乐 安南国乐：手执采扇而舞
16、中国CHAINA牛牛牛牛牛
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18、五千年的文明
19、世界的前头
20、牛牛牛牛牛牛
21、RAP:
22、舞蹈突出童趣，舞蹈创作者首先要对幼儿独有的乐趣有深刻的认识和感受，了解幼儿世界的趣叶性和欢乐所在，并且发掘幼儿对这个世界独有的认识，这样才能在舞蹈创作过程中把幼儿天真无邪、调皮可爱的一面以舞蹈的形式展现出来，最终在舞台上呈现出充满童趣的舞蹈画面。正是基于此，幼儿在学习舞蹈的过程中，也更容易理解和融入进去，从而感受到学习舞蹈的乐趣。
23、最优美的景色他永远在东方
24、丝绸之路上繁华的景象
25、舞蹈表演者通过肢体语言来表达自身的感受抒发情感，从而带动观众情绪的起伏，因此，不同的观赏者对同一部舞蹈作品的理解可能不同。幼儿是一群特殊的存在，他们正处在生长发育过程中，对事物的直观感受是形象具体的。例如如果双手合十放在脸的一侧，他们就明白这是要睡觉的意思；如果将中指置于太阳穴上，他们就明白这是在思考。对幼儿舞蹈更多的是需要通过直观的认识来学习，太过抽象就会超出幼儿可以理解的范围。因此，在幼儿舞蹈的编排中，可以将歌谣、诗词、笑声、哭声等加进去，这样更有助于表演者情感的抒发，也容易使观众产生共鸣。这也是幼儿舞蹈的独特之处。
26、奏响这最美的乐章
27、一、形象鲜明
28、据说是汉成帝的皇后赵飞燕所创。赵飞燕名宜主，汉成帝皇后，善歌舞，由于体态瘦削轻盈，据说能“掌上舞”，故称“飞燕”。
29、三山五岳巍峨是我们的脊梁
30、永远是一流
31、五十六个民族如百花齐放
32、唐诗和宋词哟美名扬
33、中国你最牛
34、万众一心向未来
35、五星红旗冉冉
36、优秀的舞蹈作品都不乏生动鲜活的形象。优秀的幼儿舞蹈需要从幼儿的角度，直观形象地将作品的主题表现出来。其形式更为简洁，表达方式也更为直接，借助幼儿表演者的形象，将作品的中心思想直观地传达给观众。
37、一起挥挥手
38、幼儿最喜欢的事情莫过于玩耍，也就是做游戏。这一活动对于他们来说也是一种学习的途径，是一种效率较高的学习方式，因为幼儿在玩耍时注意力比较容易集中。舞蹈创作者也要将这一因素考虑进去，将游戏融入舞蹈中，创作出富有个性、具有独特艺术风格的舞蹈，从而使幼儿舞蹈更加鲜活有趣、富有感染力。比如，幼儿舞蹈《我是解放军》，主人公是由小男孩扮演的解放军，通过舞蹈情节与游戏的结合，将解放军侦察、前进、穿越封锁线、与敌人战斗等行为表现得淋漓尽致。小演员们把跳舞当成了做游戏，同时也在舞蹈中感受到了快乐。轻松的表演氛围更增加了舞蹈的效果，无形中也增添了小演员们的舞台魅力。
39、中国古代舞蹈之惊鸿舞