1、中国作品《长城谣》、《太阳出来喜洋洋》※、《小放牛》、《三十里铺》※、《放马山歌》※、《小河淌
2、《玛依拉》、《跳月歌》、《诗经五首》，《天作》、《唐诗三首》、抒情诗《水调歌
3、幻曲》※、《降A大调波兰舞曲》※、《阿莱城姑娘》第二组曲选曲——“小步舞曲”“法
4、《沁园春雪》※、《红色娘子军连歌》、《铁蹄下的歌女》、《渔阳鼙鼓动起来》、《吐鲁
5、《献给爱丽丝》、《天方夜谈》交响组曲第一乐章、《卡玛林斯卡亚幻想曲》、《图画展览
6、《项脊轩志》(归有光)
7、《蜀道难》(李白)
8、《离骚》(屈原)
9、向有什么特点？表现了什么样的情绪？③它的主旋律是同类乐器演奏的单纯音色？还是混合音色？※82、结合你对交响音乐的欣赏或你熟悉的其它音乐作品，谈谈你对“音乐是一种文化现象”的理解。※83、联系社会音乐生活实际，谈谈提高音乐欣赏能力，培养高尚的音乐审美情趣，树立正确审美观念的意义84、结合欣赏德彪西的《水中倒影》，谈谈印象派音乐作品的特点。※85、谈谈你对轻音乐的理解。列举你所熟悉的，或者喜欢的轻音乐的类型和曲名。86、谈谈你对通俗歌曲的理解。联系当前社会和学校音乐生活，试论你对通俗歌曲的认识和态度。※87、列举你最喜欢的通俗歌曲，并说说喜欢它的原因。※88、倾听西塔尔的音色，比较西塔尔和小提琴的音色有什么不同？谈谈听了这两种乐器的二重奏后有什么感想？89、判断日本民谣《樱花》这首歌曲中最稳定的核心音是哪个音？将《樱花》所使用的音按音高顺序排列，感受
10、《鹊桥仙·纤云弄巧》(秦观)
11、《念奴娇·过洞庭》(张孝祥)
12、华彦钧※、刘天华※、管平湖、贺绿汀※、黄自※、冼星海※、聂耳※、马可※、施光南※、
13、《1812序曲》※、《C大调前奏曲》、《c小调练习曲》、《如歌的行板》、《声乐协奏
14、伤》※、《绣红旗》、《紫藤花》、舞剧《丝路花雨》、《反弹琵琶》）、舞剧《红色娘子
15、【表现手法有】象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
16、《虞美人·春花秋月何时了》(李煜)
17、《长城随想曲》、《黄河》※、《涉江采芙蓉》、《长城长》、《爱的奉献》
18、楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！
19、评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。
20、《扬州慢·淮左名都》(姜夔)
21、《苏幕遮·燎沉香》(周邦彦)
22、古文更是这样。5岁背会《出师表》，6岁背会《赤壁赋》，全得益于我喜欢赖床。之后一路走来，小学背初中必背的，初中背高中必背的，高中开刷《古文观止》，基本只靠听。
23、《望海潮》(柳永)
24、《朝天子·咏喇叭》(王磐)
25、嘴》、《涛声》、《观花山壁画有感》《蜜蜂过江》、《嘎达梅林》※、《百年沧桑》、
26、忘北京》、《我爱你，中国》、《枉凝眉》、《老忠叔敲钟报警》、《胡笳吟》、《嘎达梅林》《平川号子》※、《赶牲灵》、《赶马调》、《茉莉花》※、《天乌乌》、《小白菜》※、
27、现上有何异同？※62、你怎样理解“京剧是我国民族艺术的瑰宝”这一论断。试谈谈你对振兴京剧、振兴戏曲、振兴民族艺术的重
28、《拟行路难·其四》(鲍照)
29、《无衣》(《诗经》)
30、《梦游天姥吟留别》(李白)
31、象、性格及自拟的剧情（可设计台词，也可用哑剧表演）应与音乐的结构段落与转换相一致。36、小游戏-“对号入座”：将下列乐曲标题与它们的作者用线条连接起来：蜜蜂过江汪立三野蜂飞舞穆索尔斯基天鹅柴可夫斯基图画展览会里姆斯基-科萨科夫十一月·雪橇圣·桑涛声朱践耳37、蔡文姬、唐玄宗、杨贵妃都是历史人物。在初中历史课本里对他们均有所记载。通过温习所学的历史知识，
32、音乐作品，谈谈你对音乐社会功能的理解。70、联系社会和校园音乐生活的实际，谈谈音乐对我们青年学生成长的意义。结合音乐学习，写一篇短文：《音
33、《永遇乐·京口北固亭怀古》(辛弃疾)
34、刻舟求剑文言文。
35、德彪西※、迪卡斯、西贝柳斯※、卡鲁索、拉赫玛尼诺夫、勋伯格※、肖斯塔科维奇、莱斯勒、
36、四、诗词曲(40首)
37、《波罗维茨人之歌》、《晴朗的一天》※、歌剧《卡门》序曲※、《在山魔的宫中》、《苏
38、回忆作者所处的朝代和作品风格。分析诗题的中人和事。逐字解说诗句，理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。诗题、描述、议论、抒情一致。
39、这是因为，不同人适合的记忆类型不同。
40、《书愤》(陆游)
41、曲》、《弦乐、打击乐与钢片琴音乐》《蓝色多瑙河》※、《d小调托卡塔与赋格》、《水上音乐组曲》第一曲、第二曲、《D大调
42、际感受结合起来，谈谈你对十面埋伏这首乐曲的理解。39、为什么说交响诗《嘎达梅林》是以同名民歌为基本材料创作的？试将内蒙民歌《嘎达梅林》与课文引录的交
43、古代文论选段
44、认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。
45、比如我，就是典型的听觉记忆型。所以我背古诗文和英语课文，大部分靠听。
46、落的代号，画出它的结构图式。49.结合欣赏各族民歌，体验、熟悉我国各民族丰富多彩的民歌，增强对我国民族音乐的热爱。50、聆听新疆维吾尔族《十二木卡姆》选段，指出这段乐曲表达了什么样的情绪？它是用哪些乐器演奏的？※51、列举出你所知道的我国有代表性的少数民族乐器。※52、根据你聆听过的汉族民歌，对比着谈一谈不同地区民歌的风格特征，讨论产生不同风格特征的原因有哪些？※53、学会并背唱《春江花月夜》及《梅花三弄》的主题音调。谈谈聆听汉族民间器乐曲后的感受。54、对照编钟和乐舞的照片，谈谈曾侯乙编钟的概况和意义。※55、倾听歌曲《祖国颂》。试分析：哪些声部的节奏宽松、舒展，旋律起伏跌宕？哪些声部节奏密集、紧凑、旋
47、随着不断学习的过程，你会发现，有的人早读只需要盯着课本猛看即可，有的人必须大声读出来。
48、乐《星星索》、《阿里郎》、《摇篮曲》、《加纳民间音乐》、《美丽的小天使》、《卡利普
49、第104交响曲》第一乐章、《G大调弦乐小夜曲》第一乐章※、《命运》第一乐章※、《英雄
50、《登高》(杜甫)
51、队》※、《绣红旗》、舞剧《小刀会》序曲※、《水草舞和婚礼舞》、《中国人民解放军进行曲》、
52、展开全部
53、科普兰、格里埃尔、拉维香卡、列库奥纳音乐作品欣赏与介绍中国歌曲《义勇军进行曲》※、《松花江上》※、《歌唱祖国》、《我们走在大陆上》、《祝酒
54、外国作品
55、态与情感表现的一般对应关系。3、熟悉并背唱本课摘引的《喜洋洋》两段旋律。4、谈谈你听《江河水》引起的联想。※5、结合课内欣赏的曲目，简述旋律在音乐作品中的表现作用。6、根据学过的中国近现代历史知识，分别探讨《歌唱祖国》、《我们走在大路上》、《祝酒歌》、《在希望的
56、响诗的两个重要音乐主题进行比较，找出它们在音调上的联系。40、为了表现中国近现代一百多年的历史，交响诗《百年沧桑》有选择的部分引用了一些具有代表性的历史音调
57、【表达方式有】叙述、描写、抒情、议论。(说明)
58、《阿玛勒火》、《远方的客人请你流下来》※、《渔歌》、《设坛台祭东风相助周郎》、《听他一番
59、《贺新郎·国脉微如缕》(刘克庄)
60、加深对《胡笳吟》和《长恨歌》的理解。38、温习秦朝末年西楚霸王项羽和汉王刘邦争夺帝位的史实。将《十面埋伏》各段小标题的提示与听赏音乐的实
61、《滕王阁序》(王勃)
62、大陆交响曲》第二乐章※、《培尔金特》选曲“晨景”“三神殿”※、《邀舞》※、《拉科
63、“欢快主题”。42、背唱《春江花月夜》和《二泉映月》的主要旋律。43、为什么说在“听赏无标题音乐或标意性音乐时，不必要、也不可能在每部作品中去寻找‘音乐形象’的具体
64、《登快阁》(黄庭坚)
65、【作用】深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等。
66、军》、《快乐的女战士》、《斗笠舞及军民集体舞》）、《山在虚无飘渺间》、《白毛女》
67、《客至》(杜甫)
68、凯旋歌》、《渴望春天》、《摇篮曲》、（《婚礼进行曲》※、《沃尔塔瓦》——选自交响
69、【语言特点有】含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。
70、社会音乐艺术、音乐的基础要素与表现手段、怎样欣赏音乐、怎样提高音乐欣赏能力、音乐与其它艺术、
71、水》※、《扬州慢》、《霓裳中序》、《雨打芭蕉》、《森吉德玛》、《牧歌》、《阿拉木汗》※、
72、舒伯特※、柏辽兹※、格林卡※、门德尔松※、肖邦※、舒曼※、李斯特※、瓦格纳※、
73、《第五交响曲》※、《樱花》、《马车从天上下来》、《伏尔加船夫曲》、《菩提树》、
74、《蜀相》(杜甫)
75、有什么特点。9、背唱莫扎特《第四十交响曲》第一乐章主部主题和贝多芬《第五交响曲》第一乐章主、副部主题。10、以莫扎特《第四十交响曲》第一乐章为例，谈谈你对莫扎特“含着眼泪的欢笑”以及纯洁、明净的音乐风格
76、《声声慢》(李清照)
77、一、必修(10篇)
78、【意象有】作品中具体的人、物、景等。
79、叶》、《西波捏》※、《新大陆交响曲》※、《d小调托卡塔与赋格》※世
80、的感受，描述它们体现的时代风格。8、分别将《赞歌》和《跳月歌》所使用的音从低至高（多次重用的音只计一次）排列起来，观察这两个音列各
81、《阿房宫赋》(杜牧)
82、李焕之、辛沪光外国维瓦尔第、亨德尔、巴赫※、海顿※、莫扎特※、贝多芬※、韦伯※、威尔第※、罗西尼※、
83、《兰亭集序》(王羲之)
84、《礼运》(《礼记》)
85、【修辞手法有】比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。
86、《报任安书》节选(司马迁)
87、交换对这些主题的印象。23、从音色感受和形象领会的角度，将《在山魔的宫中》与《苏尔维格之歌》进行比较。24、观看舞剧《丝路花雨》或《红色娘子军》录像。25、背唱舞剧《天鹅湖》二幕场景以及《西班牙舞曲》、《那不勒斯舞曲》的音乐主题。26、为什么说《春之祭》是20世纪“现代音乐”的代表作？结合《祭献之舞》的听赏，从音响及节奏特点等方面
88、《长亭送别》(王实甫)
89、索民谣》、《老人河》、《伏尔加船夫曲》、《夏天最后一朵玫瑰》思考题1、学会并背唱歌剧《白毛女》中《北风吹》和《十里风雪》唱段。2、熟读本课节录的《礼记·乐记》一书《乐本篇》的文字。结合本课听赏的内容和你听过的音乐，讨论声音形
90、《劝学(节选))》(《荀子》)
91、会》选曲“漫步”“牛车”“小鸡的舞蹈”“基辅大门”、《斯拉夫舞曲》第一二号、《挪
92、《锦瑟》(李商隐)
93、头》、《黄水谣》、《怒吼吧！黄河》）※、长征组歌《红军不怕远征难》※、《满怀深情
94、伯与祝英台》※、《长征组曲》※、《MongDong》（动画片）、《春节序曲》※外国作曲家创作《吉普赛之歌》、《葬礼进行曲》、《马赛曲》※、《国际歌》※、《第四十交响曲》、
95、《五代史伶官传序》(欧阳修)
96、保健操的音乐。③升国旗、阅兵式时的音乐。④宗教音乐。※73、背景音乐有什么特点？试为下列场合选择一组背景音乐曲目：①中式快餐厅②老年人的休息室※74、唱一唱勃拉姆斯《摇篮曲》的合唱片段。并分析它的曲调和节奏以及和声的特点。75、练习、演唱亨德尔的《英雄凯旋歌》和莫扎特的《渴望春天》，体会巴罗克时期和古典主义音乐的风格的异
97、系。（2）两次用e小调演唱的段落，表达了什么样的情绪。16、背唱《欢乐颂》音乐主题、17、跟随录音学唱京剧《红灯记》铁梅唱段《做人要做这样的人》后半段（从“铁梅啊！年龄十七不算小”至结
98、很神奇，我的英语，全是靠每天早上和周末路上听，加上每天早读大声读两三遍，背得很是熟练，很长时间过去也不容易遗忘。
99、《赤壁赋》(苏轼)
100、有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量;注意时代对作家的影响(如南宋的爱国思想，明末清初的抗清复明等);注意前后期风格变化大的作家(如南唐后主李煜，宋代女词人李清照)。
101、《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》(苏轼)
102、※、编钟、少数民族音乐、戏曲音乐、京剧音乐※、黄梅戏、曲艺音乐、京韵大鼓、苏州弹词、群众
103、会》、《天鹅》、《野蜂飞舞》、《十一月·雪橇》、《林肯肖像》、《舍赫拉查得》、
104、的作用。※59、倾听、学习歌曲《长城谣》，并分析其曲调的进行方向，划分歌曲的乐段。60、聆听《二泉映月》，根据音乐内容即兴作一首短诗或图画。※61、《梁山伯与祝英台》的爱情主题在全曲中共出现了几次？在乐曲呈示部和再现部出现爱情主题时，其音乐表
105、【古诗鉴赏表述】这首诗采用了什么(表达方式、修辞手法、表现手法)技法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。
106、郎多尔舞曲”※、《哈利路亚》、《管弦乐组曲》、《小夜曲》、《土耳其进行曲》※、
107、赏析诗句时注意用词的巧妙、修辞手法及其作用(尤其是常见8种修辞)。
108、对应物，而应该从体味音乐作品自身的美和所蕴涵的情感入手，去领略包容于其中的广阔的精神文化内涵。”结
109、《春江花月夜》（民族管弦乐队）、《良宵》※、《二泉映月》※、《丰收锣鼓》、《梁山
110、感受。34、从乐曲的标题看，《观花山壁画有感》和《蜜蜂过江》的创作动机，都与“写景状物”有关。就此，试将文
111、《谏太宗十思疏》(魏征)
112、西方歌剧、舞剧、弦乐四重奏、巴罗克时期音乐※、托卡塔、赋格、古典主义音乐※、交响曲、奏明曲
113、《延安颂》、《思乡曲》、《北京喜讯到边塞》※、《洪湖水，浪打浪》——选自歌剧《洪湖赤卫
114、在生活中的应用有什么关系？※72、讨论一下音乐在生活中还有哪些作用？例如：①宴会、商场等公共场合演奏或播放的音乐。②广播体操和眼
115、穆索尔斯基※、柴可夫斯基※、德沃夏克※、格里格※、里姆斯基·科萨科夫※、普契尼※、
116、律线平直、同音连续重复？它们在音乐情绪上各有什么效果？综合在一起又有什么艺术效果？※56、聆听节乐曲《江河水》，比较各段音乐的旋律、奏和情绪的变化。用语言或绘画来描绘你在聆听音乐时所想
117、《种树郭橐驼传》(柳宗元)
118、灵》、《巧儿我自幼儿许配赵家》、《清粼粼的水来蓝盈盈的天》、《没有眼泪，没有悲
119、田野上》、《春天的故事》这五首歌曲与它们所产生的时代背景的联系。7、从对《歌唱祖国》、《我们走在大路上》、《祝酒歌》、《在希望的田野上》、《春天的故事》这几首歌曲
120、拉查得》中“苏丹主题”和“舍赫拉查得”的开始部分。④《1812序曲》中的“骑兵主题”、“抒情主题”和
121、储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。
122、《满工对唱》、《甘洒热血写春秋》、《刘大哥讲话理太偏》※、《丑末寅初》京韵大鼓
123、学、绘画、音乐三者的“写景状物”进行比较。35、以《图画展览会》中《两个犹太人》的音乐为依据，自己编排一个独幕音乐表演剧：人物：一个穷人
124、《短歌行》(曹操)
125、谈谈你的感受。27、有表情地背唱本课引摘的《瑶族舞曲》主要音乐主题。28、背唱《蓝色多瑙河圆舞曲》中第一、二、五段圆舞曲的主要旋律。29、在听赏《波莱罗舞曲》时，分辨出小军鼓、长笛、单簧管、大管、双簧管、小号、萨克管等乐器的音色。30、运用联想，描述你听赏《MongDong》的感受。31、本课听赏的有关鸟的三首乐曲，《荫中鸟》、《百鸟朝凤》、《空山鸟语》分别是由笛子、唢呐、二胡演奏
126、式、浪漫主义音乐※、玛祖卡、歌剧序曲、咏叹调、宣叙调、狂想曲、回旋曲式、交响诗※、交响音
127、《菩萨蛮》(温庭筠)
128、《上枢密韩太尉书》(苏辙)
129、人的记忆分两种，视觉记忆和听觉记忆。
130、※、《<空虚>布鲁斯和<枫叶>拉格泰姆》片段、《哆来咪》※、《童年的回忆》、《秋
131、《琵琶行》(白居易)
132、尔维格之歌》※、舞剧《天鹅湖》※、舞剧《胡桃夹子》、《俄罗斯舞曲》、《祭献之
133、拉威尔※、巴托克、斯特拉文斯基※、柯达伊※、普罗科菲耶夫※、奥涅格、奥尔夫※、罗伯逊、
134、瞿希贤※、李焕之※、丁善德※、张寒晖、金湘、黎英海、陈其钢、何占豪、张晓峰、
135、《归园田居·其一》(陶渊明)
136、像的画面。※57、结合歌曲《祖国颂》和乐曲《江河水》谈谈音乐艺术的基本特征。58、倾听京剧《智取威虎山》中“打虎锣鼓”，体验节奏在音乐中的重要作用。谈谈节奏在表达这段音乐情绪时
137、仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象(即描写的对象)，调动常识储备，揣摩形象的象征意味。
138、《青玉案·元夕》(辛弃疾)
139、早上起来，趁赖床的空当就把手机上的app打开，播放白云出岫的古诗文朗诵或是新概念英语。一边播放一边起床穿衣、刷牙洗脸、吃饭收拾，基本能保证每天至少20分钟。
140、心酸话》、《按龙泉，血泪洒征袍》、《长征》、《码头工人歌》、《问》※、《在太行山上》※、
141、《e小调小提琴协奏曲》第一乐章、《饮酒歌》、《晴朗的一天》、《水中倒影》※、《波莱
142、《临安春雨初霁》(陆游)
143、乐和我》。※71、试比较《歌唱祖国》、《摇篮曲》和《婚礼进行曲》在速度、力度和情绪方面有什么不同？这些区别和它们
144、歌》、《在希望的田野上》※、《春天的故事》、《赞歌》、《酒歌》（藏族民歌）、
145、《季氏将伐颛臾》(《论语》)
146、生、袁雪芬、盖叫天。19、以课外小组活动形式，学唱歌剧《江姐》选段《绣红旗》。20、观看中国歌剧的录像。21、组织观看有关外国歌剧的录像片。22、在听赏《卡门》序曲时，除从整体上进行音乐感受外，有意识地在音乐展开中跟踪各个音乐主题，然后相互
147、舞》、《西波涅》、《飞驰的鹰》音乐知识与常识
148、其中常见的音阶。※90、谈谈对印度尼西亚佳美兰音乐的印象。91、试谈自己怎样理解拉丁美洲民族音乐是三种音乐文化融合的产物；体会拉丁美洲音乐在旋律、节奏、风格方
149、格什温※、杜那耶夫斯基、格罗菲、哈恰图良、卡拉扬※、布里顿、帕瓦罗蒂※、多明戈※、
150、画、民族乐派、20世纪音乐※、印象主义音乐※、表现主义与十二音音乐、通俗音乐、爵士音乐、音
151、二、选择性必修(10篇)
152、《逍遥游(节选)》(《庄子》)
153、周末放学回家的车上，或是出去玩的路上，依旧打开app播放，又能把一篇英语或是古文记得差不离。
154、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
155、《沂蒙山小调》※、《四海》、《我的金色阿勒泰》、《五月蝉虫唱得好》《祖国颂》※、《长城谣》※、歌剧《白毛女》※、舞剧《红色娘子军》选曲※、《谁不说
156、【思想感情】迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。
157、音乐的社会功能、实用音乐与背景音乐
158、齐进行曲》※、《降B大调玛祖卡舞曲》※、《梦幻曲》※、《匈牙利狂想曲第二号》※、
159、《中庸》(《礼记》)
160、谈谈你的感受。12、在多次听赏的基础上，跟着录音小声哼唱《春晓》，细心揣摩词曲结合所表达的诗意。13、有表情地朗读本课节选的《黄河大合唱》三个乐章的朗诵词。14、按课本提供的乐谱和声部划分，练习《过雪山草地》片段（合唱1-20小节）。15、复颂《菩提树》的歌词，并小声哼唱曲调，结合乐谱体会：（1）三次用E大调演唱的旋律，相互间有什么联
161、种对比主要是通过哪些音乐要素表现出来的？※81、倾听、分析《蓝色多瑙河》的序奏，回答：①它的节拍特点是什么？典型节奏型是什么？②它的曲调进行方
162、《山居秋暝》(王维)
163、《登岳阳楼》(杜甫)
164、《<老子>八章》
165、的理解。11、为什么说“通过斗争，取得胜利”是贝多芬主要音乐作品的基调。试以他的《第五交响曲》第一乐章为例，
166、《过秦论(上)》(贾谊)
167、《师说》(韩愈)
168、大而深远意义的认识。63、你喜欢听戏曲和曲艺音乐吗？原因是什么？谈谈你对戏曲和曲艺音乐的态度？64、说一说京剧的唱腔、伴奏和行当的特点。※65、列举你知道的我国主要戏曲的剧种和曲艺的曲种。※聆听《黄河大合唱》，思考、讨论其社会价值及音乐与诗歌的关系。66、聆听歌剧《白毛女》选曲，《北风吹》和《十里风雪》，体验音乐在刻画人物性格方面的重要作用。67、聆听《女战士和炊事班长的舞蹈》，试将该乐曲的结构用简图表示出来。68、结合欣赏歌剧《白毛女》选曲、舞剧《红色娘子军》选曲，以及影视歌曲，思考、讨论音乐与其他艺术之间
169、的，你能从音色及演奏技巧等方面，区分出它们各自的特点吗？32、在《顶嘴》中，两支竹笛的组合进行了拟人化处理，你对此有什么感受？33、温习历史课中“鉴真东渡”的史实，将此与钢琴独奏《涛声》所表达的意境结合起来，谈谈你听赏音乐时的
170、三、选修(12篇)
171、译文：楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉入水中，他急忙在剑掉下去的地方刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停下来后，他便从自己刻记号的地方下水去寻找剑。船已经向前走了，而剑没有，像这样找剑，岂不是太糊涂了吗？
172、《将进酒》(李白)
173、《桂枝香·金陵怀古》(王安石)
174、《欢乐颂》※、《少先队员植树歌》、《饮酒歌》※、《斗牛士之歌》※、《月亮颂》※、
175、《念奴娇·赤壁怀古》(苏轼)
176、人借贷，二人就利息问题发生争执。富人盛怒之下赶走穷人。要求：一切动作都在这段音乐中完成。人物的形
177、斯美塔那、约翰·施特劳斯※、福斯特※、勃拉姆斯※、包罗丁、圣·桑※、比捷※、
178、品《第九交响曲第四乐章》※、《鳟鱼》※、《军队进行曲》※、《威廉退尔》序曲※、《梦
179、【特别注意】看注解，看题目，看作者等有效信息。
180、不用每天晚上痛苦地坐在书桌前一遍遍重复，不用早读翻来覆去读三十分钟，只靠一双耳朵，就这么简单。
181、《燕歌行》(高适)
182、去高山望平川》※戏曲与曲艺《老爹爹清晨气前去自首》※、《包龙图打坐在开封府》※、《祖国的大建设一日千里》、
183、的关系。69、结合欣赏《同一首歌》、《春节序曲》、《长征组歌》、《长征交响曲》、《摇篮曲》、《婚礼进行曲》等
184、沈括、姜夔※、郭沔、关汉卿※、王实甫※、朱载堉※、汤显祖※、汤应曾、吴畹卿、
185、受。48、《弦乐、打击乐与钢片琴音乐》第四乐章采用了什么样的结构形式？试用A、B、C、D为不同音乐主题或段
186、的体会，加深对这方面问题的认识。46、背唱柴可夫斯基《如歌的行板》第一主题。为什么说这是一首内涵深刻的作品?47、格里埃尔的声乐协奏曲在展示人声演唱技巧的同时，表现了什么样的思想情感？以第二乐章为例说说你的感
187、《十八相送》※、《做人要做这样的人》、《祖国的好山河寸土不让》、《谁说女子不如男》、《宝玉哭
188、同。76、在欣赏贝多芬的《第五交响曲》时，熟悉并记住该曲的主导动机、主部主题、连接部主题和副部主题。想一想：
189、古诗词文言文怎么背
190、※、《新木兰辞》苏州弹词※、《蝶恋花·答李淑一》评弹、《联络员身负着千斤重担》、
191、《菩萨蛮·书江西造口壁》(辛弃疾)
192、《<论语>十二章》
193、这部交响曲为什么称为“命运交响曲”？它体现了一种什么样的精神？※77、学唱《鳟鱼》，讨论“如何处理歌曲”的表情问题。※78、结合所欣赏的乐曲，谈谈浪漫派音乐的主要特点。※79、结合民族乐派音乐的特点，写一篇《1812序曲》的听后感。※80、欣赏《培尔·金特组曲》选段“晨景”“三神殿”时，注意这两段音乐的情绪、风格的对比。讨论一下：这
194、《登泰山记》(姚鼐)
195、《六国论》(苏洵)
196、是的，你也看到了，之所以看起来背书不花时间，是因为听东西需要争分夺秒、见缝插针。
197、《黄冈竹楼记》(王禹偁)
198、《答司马谏议书》(王安石)
199、引用的内蒙民歌《嘎达梅林》的旋律。②《百年沧桑》交响诗中表达胜利、欢庆的“南海渔歌主题”。③《舍赫
200、《<孟子>一则》
201、乐《早晨的拉格》、《樱花》、《佳美兰音乐》※、《加纳民间音乐》※、《古诺人的尤勒
202、舞曲》、《彝族舞曲》、《荫中鸟》、《百鸟朝凤》（唢呐独奏曲）、《空山鸟语》、《顶
203、梅兰芳※、裘盛戎、骆玉笙、徐丽仙、沈心工、李叔同※、肖友梅※、王光祈、赵元任※、
204、世界印度音乐、乐器西塔尔、日本音乐、佳美兰音乐、印度尼西亚音乐、乐器马林巴、非洲音乐、拉丁美
205、花三弄》、《十二木卡姆》选曲※、《喜洋洋》（民族管弦乐）、《孔雀东南飞》、《琵琶行》、《梁山伯与祝英台》、《瑶族
206、《涉江采芙蓉》(《古诗十九首》)
207、《石钟山记》(苏轼)
208、面的特点。92、粗略概括外国民歌的特点，与中国民歌作比较，谈一谈外国民歌与中国民歌有何异同？注：共546个知识点，其中打※号的知识点表示应重点掌握的内容，有197个知识点，占总数的34%。
209、番的葡萄熟了》※、《牧歌》、《长征组歌》、《思念》、《天堂》、《黄孩子》、《让世
210、怎么样读懂高考语文诗歌?
211、《静女》(《诗经》)
212、《谏逐客书》(李斯)
213、界充满爱》、《教我如何不想他》※、《嘉陵江上》※《同一首歌》※、《四海》※、《上
214、《李凭箜篌引》(李贺)
215、※、《黄河大合唱》※、舞剧《红色娘子军》※器乐《江河水》※、《流水》※、《十面埋伏》※、《百鸟朝凤》※、《春江花月夜》※、《梅
216、吴祖强、杜鸣心、王慧然、秦咏诚、郑秋风、王立平、傅庚辰、瞿小松、汪立山、朱践耳、
217、舞》、《马刀舞》、《波莱罗舞曲》、《红梅花儿开》、《雪绒花》※、组曲《图画展览
218、诗套曲《我的祖国》※、《在中亚西亚草原上》※、《1812序曲》※、《芬兰颂》※、《新
219、束），逐句琢磨唱腔与语言声调之间的联系。18、下面列举的戏剧表演名家分别是哪一剧种具有代表性的演员：马连良、尚小云、常香玉、小白玉霜、荀慧
220、《大学(节选)》(《礼记》)
221、武汉音乐学院2010年普通本科音乐学（理论）、音乐学（艺术管理）方向考试科目《中外音乐基础知识》考试大纲音乐家中国孔子※、墨翟、屈原※、荀况、李延年※、京房、桓谭、蔡邕、阮籍、嵇康、李隆基、
222、《春江花月夜》(张若虚)
223、俺家乡好》——故事片《红日》插曲、《大闹天宫》、《重整河山待后生》、《枉凝眉》、
224、威舞曲》第二号、《大海》第一首、《献祭之舞》※、《一个华沙幸存者》
225、合你听赏《二泉映月》的感受，谈谈你对这段话的理解。44、通过对巴赫《C大调前奏曲》的欣赏，可在教师引导下，初步领会“音乐的自律美”的基本含意。45、了解作曲家的思想、经历和作品的创作背景，有助于我们欣赏和理解音乐。结合听赏肖邦《c小调练习曲》
226、《屈原列传(节选)》(司马迁)
227、《归去来兮辞》(并序)(陶渊明)
228、作为创作的基础，你能辨认这些音调的来源并理解它们在作品中的用意吗？41、下面这些音乐主题你能背唱出来吗？①《嘎达梅林》交响诗的“草原主题”、“斗争主题”和为悼念英雄儿
229、中国京剧、越剧、豫剧、评剧、中国新歌剧、电影电视音乐、琴歌、清唱剧、汉族民歌※、汉族民间器乐
230、歌曲、艺术歌曲※、舞剧、中国近现代音乐、同声合唱与混声合唱、组曲、序曲、组歌
231、（瘦）、一个富人（胖）自拟情节提示：富人炫耀自己的财产和权势。穷人诉说自己的不幸与悲哀。穷人向富
232、《陈情表》(李密)
233、罗》※、《太平洋231》、《大峡谷组曲》——“日出”、“暴风雨”、《蓝色狂想曲》片段
234、刻舟求剑的故事告诉我们：世界上的事物，总是在不断地发生变化，不能凭主观做事情。以静止的眼光来看待变化发展的事物，必将导致错误的判断。