1、诗词唱和包括酬答唱和、依韵唱和、步韵唱和等，一方作诗赠送后，另一方要根据对方诗词的韵部或主题，现场写诗回赠。学生开展这一游戏时，不仅限于两方互赠，还可以“一拖三”“一拖四”等，既能增进友情，又能训练押韵技巧。
2、拈韵作诗
3、学生在小诗贴上写一个韵字，然后贴到黑板上，每人不限于做一张小诗贴。随后，所有学生去黑板上撕开小诗贴，每次只能选择一张，要写好一首诗后才能得到再次撕诗贴的机会，直到黑板上的诗贴全部被撕完。学生要根据小诗贴的韵字作诗，不得出律。
4、char*store[m][n];
5、inti,len,a;
6、len=strlen(s[0]);
7、为了满足学生对诗词的浓厚兴趣，教师可以把课堂搬到网络，模仿时兴的网络课堂，约定某个时间段，师生聚在电脑或手机前，共同研讨诗词，学生根据教师的要求在网上互动。
8、#include
9、学生准备作诗前，教师先点上一炷香，当香烧完之时，作诗即停止。焚香的形式不仅为了限定时间，锻炼学生在短时间内作诗填词的能力，更是为了营造诗词写作的氛围，提供一种仪式感。
10、#include
11、for(i=0;i<4;i++)
12、p[2*i]='\0';
13、#include
14、网络课堂
15、接龙联诗
16、if(a==2)
17、学生作诗后，由教师将诗词统一打印编号，匿名“晒”在班级诗墙上，然后由学生组成“大众评诗团”进行评审打星，每人只能打3颗星，根据诗作所得星星数量评定名次。有时教师的诗作也可“混”在其中接受学生评审。
18、藏头诗示例程序可供参考：
19、诗歌的格式在作文纸上，如果要嗯，特别注意他的占格的话，主要的就是写在正中央的位置，我们用a4纸打印word文档的时候，是不是都有看到过设置中间格式是什么样的？那么，诗歌的格式在作文纸上，其实就和在a4纸上的那种设置中间的格式差不多的
20、对于学生的诗作，“大众改诗团”对于诗句中的一个字或几个字反复修改打磨，每修改一次就“爬”上一层楼梯，爬的楼梯越高说明学生的思维越活跃，最后选出公认的最佳修改。“爬楼梯”游戏可以帮助学生锻炼斟酌字句的能力，提高他们的改诗技巧。
21、复印是很简单的你可以直接到打印店说你需要古诗三百首让他们给你打印或者是你整理好了，那直接复印就可以了
22、Q群秒杀
23、charp[16];
24、scanf("%s",s[i]);
25、p[2*i]=s[i][len-2];/*注意：汉字占两个字符的位置*/
26、用printf控制一些空格就可以了。
27、#definen7
28、p[2*i+1]=s[i][1];
29、教师将一张张词牌贴在特定地点，如“采桑子”“长相思”“忆江南”“临江仙”“鹧鸪天”等，学生撕到哪张词牌，就用相应的词牌填词。“撕词牌”游戏可以训练学生对词牌的熟悉程度和填词能力。
30、#definem7
31、if(a==1)
32、puts(p);
33、节日诗配画
34、printf("藏头诗(1)或者藏尾诗(2)？");
35、p[2*i]=s[i][0];/*注意：汉字占两个字符的位置*/
36、main()
37、chars[4][20];
38、模仿接龙游戏，由教师起头，先出第一句，然后学生在短时间内判断格律，接着写出主题扣合、平仄和谐、押韵正确的诗句，最后通过接龙诗句的长短和意境判断学生的诗词写作能力。
39、可以定义一个二维数组。将唐诗输入中，然后将这个二维数组转置，再输出，
40、焚香作诗
41、诗词唱和
42、先用ps设计古诗和图案
43、平面设计好后再找个印刷厂打印出来就可以了
44、puts("诗中藏意为:");
45、#include
46、模仿抢红包游戏，教师在班级QQ群公布一句诗，诗中某个字有多个答案提供选择，谁最快选出正确答案，谁就抢得一颗小诗星，最后谁秒杀的答案最多，抢到的小诗星最多，谁就取得最后的胜利。“秒杀”游戏可以提升学生诗词写作时的炼字能力。
47、大众评诗团
48、scanf("%d",&a);
49、p[2*i+1]=s[i][len-1];
50、每逢节日，如母亲节、教师节、儿童节、重阳节等，掌握了诗词写作技巧的学生，会送出一份特别的礼物。他们将自己的祝福以诗词的形式题写在贺卡或图画一角，将一首首祝福的诗词送给对方，意义独特。