1、夜书所见
2、宋叶绍翁
3、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
4、《所见》
5、午梦扁舟花底，香满西湖烟水。
6、牧童骑黄牛，歌声振林樾。
7、古诗意思是：梅子成熟的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小船走到小溪的尽头，再走山间小路。山路上古树苍翠，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
8、这首诗抒发了作者热爱生活之情，通过对小池中的泉水、树荫、小荷、蜻蜓的描写，给我们描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然，而又充满生活情趣的生动画面。
9、江上秋风动客情。
10、清·袁枚
11、这首诗是人教版三年级上册语文园地中的一首必背诗。这是一首描写小孩可爱形象的诗。牧童的歌声在树林里回荡，可是他突然停了下来，闭紧了嘴巴，两眼紧盯着书上。原来他看到了树上有一只正在鸣叫的知了，想去捉，又怕把它惊跑了。
12、诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，显得特别专注。“此时无声胜有声”。这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好听多事的形象，刻画得活灵活现。这首诗正是在这种起伏变化中获得了巨大的艺术效果。诗的语言，明白如话，质朴无华，十分本色。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去体会、去遐想、去思考。
13、mùtóngqíhuángniú，gēshēngzhènlínyuè。
14、绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。
15、yìyùbǔmíngchán，hūránbìkǒulì。
16、《所见》描写的是夏季的景色，从古诗当中的第三联“意欲捕鸣蝉”中的“蝉鸣”可以看出是夏天，《所见》这首古诗的体裁为五言古诗，其作者为清代文人袁枚，古诗主要描绘的是夏日里牧童放牛的场景。
17、部编三年级下册第一课第三首古诗：
18、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”时序还未到盛夏，荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角，一只小小的蜻蜓立在它的上头。一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。
19、三年级所见这首诗这样写“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”这首诗歌是清代的袁枚写的，里面出现的景物有牧童，黄牛，蝉。动静结合，把小牧童的神态写的活灵活现，至于小牧童到底有没有捕捉到那只蝉，作者没有明确写出来，留给读者想象的空间。
20、三衢道中
21、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。选自杨万里《小池》。
22、作者:曾几【朝代】宋
23、翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。
24、所见清.袁枚
25、所见》描绘了作者偶然所见一个牧童骑着牛，唱着歌，忽然听到蝉的叫声，于是停住歌声跳下牛背，准备捕捉知了的画面。《所见》是清代诗人袁枚所作的一首五言绝句，本诗描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面，表达了作者对田园风光的喜爱之情。
26、歌声振林樾。
27、《所见》是清代文学家袁枚创作的一首五言绝句。此诗写了作者偶然所见牧童骑牛唱歌想捕捉知了的一件小事，通过对牧童的动作神态变化的描写，表现了牧童天真活泼机智灵活的性格和热爱大自然情趣的特点，表达了作者对田园风光的喜爱之情。全诗通过对自然环境和社会生活的描写，直接抒发生活的感受，看似闲情逸致，实则寄托情思，用语活泼自由、浅显明了。
28、《所见》描写的是夏季的景色，从古诗当中的第三联“意欲捕鸣蝉”中的“蝉鸣”可以看出是夏天，《所见》这首古诗的体裁为五言古诗，其作者为清代文人袁枚，古诗主要描绘的是夏日里牧童放牛的场景。《所见》原诗牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
29、部编版三年级上册第三首诗
30、忽然闭口立。
31、所见这首诗是清代袁枚所写，全诗如下：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
32、牧童骑黄牛，
33、知有儿童挑促织，
34、圆荷浮小叶，细麦落轻花。
35、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
36、昔日芙蓉花，今成断根草。
37、荷花娇欲语，愁杀荡舟人。
38、诗的一、二句描写了小牧童的天真活泼、悠然自得的可爱模样和他的愉快心情，“骑”和“振”两个动词把牧童的逍遥自在表现了出来，充满生活气息。
39、意欲捕鸣蝉，
40、萧萧梧叶送寒声，
41、袁枚〔清代〕
42、这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。
43、“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”两句，一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在斜阳的照射下，将树阴投入水中，明暗斑驳，清晰可见。一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜涓滴，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，给绿树以生命，似乎它是喜欢这晴柔的风光，才以水为镜，展现自己的绰约风姿。
44、这首诗通过对自然环境和社会生活的描写，直接抒发生活的感受，看似闲情逸致，实则寄托情思。同时这首诗不顾及格律，活泼自由，语言浅显明了，形象自然生动。综观全诗，它所描绘的和平、宁静和优美如画的田园风光，所刻划的活泼、自在和天真无邪的牧童形象，表现了诗人的一种“真性情”。诗人曾经说过“诗人者，不失其赤子之心也。”毋庸讳言，诗所描绘、所刻划的，正是诗人毕生追求的境界，也正是他所一再强调的“真性情”。所见
45、秀色掩今古，荷花羞玉颜。
46、梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。
47、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
48、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
49、这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的生活画面。
50、夜深篱落一灯明。