虽有嘉肴实践必须实事求是，哪一句
1、《虽有嘉肴》中说“教学相长也”,也就是说教与学是相互促进,相辅相成的.对于这一点我深有感触,不但有客观分析上的体会,也有主观上的感受.若单从理论上来看,《虽有嘉肴》所要表达的主旨很符合科学理论.孔子说:“学而时习之
2、这篇短文讲述教学相长的道理,告诉我们教与学是相互促进,相辅相成的.(这是道理)本文在论述时先“虽有佳肴”作比,继而引入“虽有至道”,进而又以教育学两个方面加以说明,最后归结到“教学相长”这个结论.“世外桃源”的境界显然是根据“大同”社会的体制构想出来的,是艺术地再现“大同”社会的生活风貌.例如从“黄发垂髫,并怡然自乐”中可以看出“桃源”中的老人和孩子因为受到全社会的关爱,生活极其幸福,这就是“大同”社会中“老有所终”“幼有所养”了(由此还可以推知鳏、寡、孤、独、废疾者这五种人也同样受到社会的照顾).
3、学习体会1:学习本身是一种实践活动,必须用实事求是的态度来对待.学习体会2:我们应该重视实践,把明白的道理付诸行动,通过行动来证明道理的正确.学习体会3:教和学是相互促进的,二者是相辅相成的,我将努力以此指导我的人生.
4、本文多使用对举句，读来朗朗上口，节奏感强。在论述时，先以“虽有嘉肴，弗食，不知其旨”作比，继而引入“虽有至道，弗学，不知其善”，进而又从教与学两个方面加以说明，最后归结到“教学相长”这个结论。思路清晰，文势流畅，层层递进，文气贯通，给人一气呵成之感。
5、若单从理论上来看，《虽有嘉肴》所要表达的主旨很符合科学理论。孔子说：“学而时习之，不亦悦乎”这句话充分说明了在遥远的古代，人们已经认识到学习之后复习的重要性。你要问了，这复习又和教有什么关系呢？其实这教人就相当于将自己学过的知识同自己的理解一起复述一遍给别人，无形之中就把自己学过的知识复习了一遍，加深了自己的记忆。
6、手鲁迅先生的“朝花夕拾”的味道从年少轻狂的线条透着纯真,精神状态似乎飘向幸福的日子曾经属于我们的份额.“朝花夕拾”,作为其替代的热门大作的名字,这是一样的,在暮色中,鲁迅写了几年.老,累了,回味起童年的点点滴滴,
7、除了理论，我自己也过有亲身经历。
8、十年后的我十年后的我,也许成为一名真正的白衣天使.在手术台前、病房里,以救死扶伤为天职,尽职尽责.那时,我要发明一种新药,让残疾人重新长出新的肢体;我还要发明一种新型眼药水,让那些没有见过光明的人,重见光明,能看到我们多姿多
9、一文运用托物言志的手法引出要阐明的观点，指出教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”，告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习和实践的重要性，文章表示出‘教’和‘学’是息息相关的。
10、告诉我们"教学相长"的道理，教人是学习的一半，教和学互相促进，教别人，也能增长自己的知识。
11、教与学之间互相促进,在教别人的同时自己也能增长知识.辛辛苦苦答出来的,请给予鼓励
12、知道了自己的不足，这样才能知道如何反省自己；知道了自己不懂的地方，这样才能自我勉励。所以说：“教和学是互相促进的。教别人也能增长自己的学问
13、进行实践必须抱着现实主义的实事求是的态度，以清醒冷静的态度面对现实，是一就是一，绝不说是二。即使错了，也要敢于承认，使言行合一，理论和实际联系在一起，反对空头理论。这样就有了“学然后知不足，教然后知困”这种自然而然的结论。
14、看了这段文章,很容易让我们想起毛泽东在《实践论》当中说的一段话:“要知道梨子的滋味,就得变革梨子,亲口尝一尝..”从这里可以看出儒家思想的一大特点:非常重视实践,要求把明白了的道理付诸于行动,通过行动来证明道理是否正确.进行实践必须抱着现实主义的实事求是的态度,以清醒冷静的态度面对现实,是一就是一,绝不说是二.即使错了,也不敢于承认,使知道行合一,理论和实际联系一起,反对空头理论.这样就有了“学然后知不足,教然后知困”这种自然而然的结论.
15、即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它的味道鲜美；纵使有最好的方法,不去学习,就不知道它的益处.所以学习以后就会知道不足,教学以后就会知道困难.知道不足,然后就能反过来要求自己；知道困难,然后就能自强不息.所以说：教学与学习互相促进.
16、虽有嘉肴一文运用类比的手法引出要阐明的观点，指出教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”，告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习和实践的重要性，文章表示出‘教’和‘学’是息息相关的。
17、道理是：告诉我们即使有美味的食物，不去品尝，就不知道它的甘美。即使有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。所以学习之后才会知道自己的不足，教过别人之后才会知道自己也有理解不透彻的地方。
18、有一次，老师在一堂课上一下子讲了很多内容，还说明天就要一个个考这堂课讲的内容还有我们的理解。大家都惊呆了，吓得魂不附体，因为大多数人上课时都没有听，况且哪怕是听了，也不会一下子记住这么多东西。
19、夜现在想起来,还历历在目.星期天下午,爸爸神秘地对我一笑,说:“我们来举行一个家庭智力竞赛吧1“什么?”我喊道.“我们要举行
20、告诉我们"教学相长"的道理。
21、《虽有嘉肴》中说“教学相长也”，也就是说教与学是相互促进，相辅相成的。对于这一点我深有感触，不但有客观分析上的体会，也有主观上的感受。
22、今天早上,我早早地起了床,因为上午学校要举行一年一度的秋季运动会,我按捺不住喜悦的心情,早早到了学校.有好几位同学和我的心情是一样的,也提前到了了学校.我们都兴奋地等待着运动会的开始.到了八点钟,运动会准时开始了,
23、“虽有佳肴”出自《礼记》中“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也”一句，意思是“即使有精美的饭菜，但是如果不去尝一尝，就不知道它的甘美；即使有最好的道理，但是不去学习，就不知道它的好处。”这句话告诉了我们实践出真知的道理。
24、看了这段文字，很容易让我们联想起毛泽东在《实践论》当中说的一段话：“要知道梨子的滋味，就得变革梨子，亲口尝一尝”。
25、教人是学习的一半，教和学互相促进，教别人，也能增长自己的知识。