1、向来吟橘颂，谁与讨莼羹？
2、更想幽期处，还寻北郭生。
3、醉眠秋共被，携手日同行。
4、《溪居即事》崔道融•唐
5、写景、叙事的，采用场景记忆法；
6、选择合适的记忆方法
7、联想实际场景去记忆。
8、一边朗读，一边理解，揣摩古诗文的含义，直到读到比较通顺时，再开始记忆。
9、不愿论簪笏，悠悠沧海情。
10、落景闻寒杵，屯云对古城。
11、一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
12、根据古诗词的内容选择合适的记忆方法。
13、小童疑是有村客，急向柴门去却关。
14、分段记忆+联系实际
15、每背完一小段就对照原文，修正可能存在的错误，然后继续背下一段。
16、余亦东蒙客，怜君如弟兄。
17、大声朗读，理解诗意
18、上下文联系不紧密的，使用图片定位法。
19、入门高兴发，侍立小童清。
20、《舟过安仁》杨万里•宋
21、大声朗读比默读的记忆效果更好，且易形成语感。
22、《与李十二白同寻范十隐居》杜甫•唐
23、李侯有佳句，往往似阴铿。
24、怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
25、篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
26、岁小孩要上小学了，识字有很多方法，用图片是最好的方法。最关键的就是把拼音学好，自己就会拼出不认识的字。由浅入深，从简单的字开始学。通过读背一些简单五言诗入门，尝试认识古诗中的字，图文对照，更加容易学会。也可以通过一些学古诗的软件，帮助学习。