1、一、活动目标：
2、（3）引导幼儿理解古诗的内容和意境。
3、（2）播放录音，幼儿欣赏，进一步学习古诗《绝句》。
4、启发幼儿讲述画面内容，学习古诗。
5、幼儿用书19页。
6、三、活动重点：学习有节奏地朗诵古诗，感受韵律美。
7、语言磁带。
8、五、活动过程：
9、六、教学反思：
10、（1）教师以提问的方式启发幼儿描述画面内容。
11、简要介绍古诗的作者--杜甫。
12、二、活动准备：
13、（2）在幼儿讲述的基础上，用古诗的第一句话进行概括，学习相关字词。
14、挂图《绝句》。
15、理解古诗中有关字词的含义，萌发对祖国的美好河山的喜爱。
16、（1）这四副图连起来就变成了一首优美的诗，题目叫《绝句》，大家来欣赏一下吧。
17、幼儿和老师一起朗诵古诗。
18、理解古诗的内容，学习有节奏地朗诵古诗，感受韵律美。
19、四、活动难点：理解古诗中有关字词的含义。
20、出示挂图，激发幼儿学习兴趣。
21、完整地欣赏古诗。
22、学习古诗《绝句》时，我请两位会念的幼儿当小老师，孩子们都学得特别认真，始终关注两位"小老师"，没几遍孩子们都会背了。学会后，孩子们都争先恐后的要当"小老师"，我满足了小朋友的愿望。对于孩子来说，老师在他们心目中是多么神圣与伟大，而在实践中他们又有了切身的体会。此后，孩子们学诗的兴趣日益浓厚，更主要的是它使自信回到了孩子的脸上体验到了学习的快乐，作为老师又何乐不为之呢？