1、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
2、敕勒川，阴山下，
3、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
4、三年级上册(日积月累)
5、一年级上册(日积月累)
6、将整个轮廓类似于2的鹅的身体画出来。
7、《江畔独步寻花》
8、顺着画出它的翅膀和羽毛，一层一层勾画它的羽毛；
9、原句出自于初唐诗人骆宾王《咏鹅》，原文如下：
10、山行(杜牧)赠刘景文(苏轼)夜书所见(叶绍翁)望天门山(李白)饮湖上初晴后雨望洞庭(刘禹锡)司马光
11、二年级上册(日积月累)
12、首先画出天鹅的头部和长长的脖子，嘴巴也画出来；
13、然后在旁边画出一些水草和叶子；
14、继续给连绵的山峰涂上灰色，右上角的树叶涂绿色，小方框涂上黄色，基本的涂色就完成了。
15、鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
16、在这组对偶句中，动词的使用也恰到好处。“浮”字说明鹅儿在水中悠然自得，一动不动。“拨”字则说明鹅儿在水中用力划水，以致掀起了水波。这样，动静相生，写出了一种变化美。
17、曲项向天歌。
18、鱼戏莲叶东，天似穹庐，笼盖四野。曲项向天歌。
19、忆江南(白居易)滁州西涧(韦应物)大林寺桃花(白居易)
20、下面就可以涂色了，先给水面涂上蓝色，左右下角的小草涂上绿色，河岸的地面涂黄色，给鹅的嘴巴涂红色。
21、首先在笔记本上面用黑色笔画出鹅的弯弯的嘴巴。
22、一年级下册(日积月累)
23、赋得古原草送别悯农二首·其一舟夜书所见(查慎行)
24、咏柳（唐）贺知章
25、带有动物名称的古诗如下：
26、第一句三个“鹅”字，是诗人对鹅的亲切呼唤，也可以理解为模仿鹅的叫声。第二句“曲项向天歌”。曲，弯曲。项，就是脖子。曲项，弯着脖子。歌，唱歌。这两句让人想象出，一个7岁的儿童在对鹅作诗，他指着鹅说：鹅，鹅，鹅，弯曲着长长的脖子，朝着天空唱歌。一下子抓住鹅脖子长的特征，写出它欢叫时洋洋自得的神态。
27、竹外桃花三两枝，春水暖鸭先知。
28、今天我们画的是咏鹅
29、大漠沙如雪，燕山月似钩。
30、三年级带有动物名称的古诗，例如:
31、白毛浮绿水，
32、接着画出底下的水波纹，再画一下它的眼睛；
33、绝句(杜甫)惠崇春江晚景三衢道中(曾几)守株待兔元日(王安石)清明(杜牧)九月九日忆山东兄
34、一年级的孩子古诗话来说其实是特别简单的，特别是针对一年级的孩子的作品的故事，我们可以看到，比如有鹅鹅鹅曲项向天歌，我们把白鹅画出来就可以了，还有悯农，我们花一个农民在锄地，然后有一个圆圆的太阳就可以了，作品其实凸显的效果很快也很直观，大多数孩子都能画出来。
35、鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波
36、惠崇春江晚景
37、静夜思(李白)人之初(王应麟)池上(白居易)小池(杨万里)
38、所见(袁枚)早发白帝城(李白)采莲曲(王昌龄)
39、三年级下册最简单的古诗是:
40、三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
41、三年级下册(日积月累)
42、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
43、之后用红色涂嘴巴，眼睛部分涂深灰，身体涂浅灰，再用深灰加深一下它的羽毛和边缘部分还有头部；
44、红掌拨清波。
45、最后在身子下面画上两条波浪线就可以了。
46、最后用绿色和黄色画水草和叶子，水波纹涂蓝色，再用深蓝色加深波纹。
47、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，
48、接着在外围画上方形边框，并在左上角画上小方框，右上方画上连绵的山峰和树叶，右下角也画上小草。
49、第二句写鹅鸣叫的神态，给人以声声入耳之感。鹅的声音高亢嘹亮，一个“曲”字，把鹅伸长脖子，而且仰头弯曲着嘎嘎嘎地朝天长鸣的形象写得十分生动。这句先写所见，再写所听，极有层次。
50、风吹草低见牛羊。
51、白色的身体漂浮在碧绿水面，红红的脚掌拨动着清清水波。
52、唐·杜甫
53、书罢笼鹅去，何曾别主人。——出自唐·李白《王右军》
54、天苍苍，野茫茫，
55、村居(高鼎)咏柳(贺知章)晓出净慈寺送林子绝句(杜甫)
56、唐·王维
57、天似穹庐，笼盖四野。
58、黄鹤楼送孟浩然之广陵
59、三年级学过带有动物名称的古诗，例如:
60、译文:高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
61、春晓(孟浩然)赠汪伦(李白)寻隐者不遇(贾岛)画鸡(唐寅)
62、译文：“鹅，鹅，鹅！”面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。
63、月出惊山鸟，时鸣春涧中。
64、可怜今夜鹅毛雪，引得高情鹤氅人。——出自唐·白居易《雪夜喜李郎中见访，兼酬所赠》
65、山阴遇羽客，爱此好鹅宾。——出自唐·李白《王右军》
66、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
67、衫作嫩鹅黄，容仪画相似。——出自唐·寒山《诗三百三首》
68、最后，我们在方框中写上《咏鹅》古诗，漂亮的咏鹅古诗配画就完成了。
69、“鹅鹅鹅”的古诗一般指的是《咏鹅》，这是初唐诗人骆宾王于七岁时写的一首五言古诗。全诗为：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌；白毛浮绿水，红掌拨清波。这首诗写出鹅的线条美与色彩美，同时又写出鹅的动态美，听觉与视觉、静态与动态、音声与色彩完美结合，将鹅的形神活现而出。
70、王子吹笙鹅管长，呼龙耕烟种瑶草。——出自唐·李贺《天上谣》
71、一年级下册
72、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
73、然后顺着曲线画出弯弯的脖子。
74、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
75、可以画上一片翅膀，在中间部分。
76、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
77、梅花(王安石)小儿垂钓(胡令能)江雪(柳宗元)
78、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
79、三年级上册
80、三年级下册最简单的古诗应该是咏鹅
81、人闲桂花落，夜静春山空。
82、首先在画面的左下角画上小草，在小草的右上方画上一只鹅，鹅的脖子是弯曲的，翅膀向上展开，身下画上波浪线。
83、画上一直圆圆的眼睛，用黑色笔涂染。
84、江南2、敕勒歌3、咏鹅汉乐府北朝民歌（唐）骆宾王江南可采莲，莲叶荷田田。
85、《鸟鸣涧》
86、三年级下册
87、敕勒川，阴山下。鹅，鹅，鹅，鱼戏莲叶间。
88、二年级下册
89、《咏鹅》是初唐诗人骆宾王于七岁时写的一首五言古诗。这首诗开篇先声夺人，“鹅！鹅！鹅！”写出鹅的声响美，又通过“曲项”与“向天”、“白毛”与“绿水”、“红掌”与“清波”的对比写出鹅的线条美与色彩美，同时，“歌”、“浮”、“拨”等字又写出鹅的动态美，听觉与视觉、静态与动态、音声与色彩完美结合，将鹅的形神活现而出。
90、登鹳雀楼(王之涣)望庐山瀑布(李白)夜宿山寺(李白)敕勒歌(佚名)
91、二年级上册
92、二年级下册(日积月累)
93、/6分步阅读
94、咏鹅(骆宾王)悯农二首·其二古朗月行(节选)风(李峤)
95、鹅，鹅，鹅，
96、以上是写鹅在陆地上行进中的情形，下面两句则写鹅群到水中悠然自得游泳的情形。小诗人用一组对偶句，着重从色彩方面来铺叙鹅群戏水的情况。鹅儿的毛是白的，而江水却是绿的，“白”“绿”对照，鲜明耀眼，这是当句对；同样，鹅掌是红的，而水波是青的，“红”“青”映衬，十分艳丽，这也是当句对。而两句中又“白”“红”相对，“绿”“青”相对，这是上下对。这样，回环往复，都是对仗，其妙无穷。
97、这首诗以一个七岁小孩的眼光看鹅游水嬉戏的神态，写的极为生动活泼。
98、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
99、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
100、鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，天苍苍，野茫茫，白毛浮绿水，鱼戏莲叶北。风吹草低见牛羊。