1、妈妈坐在凳子上，宝宝两腿分开坐在妈妈的腿上，放一些节奏感强的音乐，妈妈跟着音乐节春天抖动双腿，让宝宝感知节奏的同时感受快乐。
2、拉尾巴(室内)：
3、?摇摇飞毯
4、联结了亲子之间的情感联系，有助于个性的完善和发展。
5、?挠痒痒
6、岁早教亲子游戏:
7、亲子游戏室内十岁运动，十岁的孩子。肢体各方面发展都比较灵活。在室内进行亲子游戏时，选择一些运动量比较大，动脑相对来说比较复杂一点的游戏。比如推杯子，可以和孩子进行推杯子比赛，发展幼儿的预测能力。纸杯罗高，可以发展孩子的耐心和耐性。
8、平衡能力
9、《刮大风》
10、手指精细动作&图案认知
11、幼儿掌控力和自信心
12、揪尾巴，由家长跟孩子共同完成，家长需要抱着孩子，孩子的屁股上面挂着一条假的尾巴，开始之后家长需要保护好自己孩子屁股上的尾巴，同时去揪别人家里的孩子的尾巴。
13、这种玩具相信大家都有，我也给孩子买了好几套，但2岁前，我发现她不怎么玩，过了两岁好一些，但她更喜欢我和她一起玩儿，更喜欢被我表扬和鼓励。我觉得每天抽出十几分钟的时间来和孩子一起拼积木，也是个不错的选择。
14、踩气球，由一名家长跟孩子共同参加，老师将气球用绳子直接绑在家长的脚腕上面，后面需要背着孩子，比赛开始的时候，家长需要背着自己的宝宝保护自己家庭的气球，同时去踩别人家的气球。
15、手指精细动作
16、亲子游戏：小马得儿驾(适合年龄：0-3岁)
17、亲子游戏：变魔术(适合年龄：0-3岁)
18、?小鱼游啊游
19、作用：发展宝宝的观察能力，动手能力，专注力。
20、手臂/大腿的运动机能
21、跳大绳：家长牵着孩子共同成功跳入大绳，然后共同成功跳出大绳。
22、找孩子：抽签派出8对亲子参加。父母用红领巾蒙住眼睛去摸孩子，确认后把孩子拉到一边，妈妈们通过触摸孩子的头部或脸部认孩子，认出自己的孩子的话就抱着。
23、手脚协调能力
24、大象抛接投沙包：孩子弯腰如大象状转5圈，再抛出球，家长于远处接球。
25、岁宝宝早教亲子活动方案(一)
26、作用：锻炼孩子的反应能力，适当的表扬，培养孩子的自信心。
27、亲子游戏是家庭内父母（包括血亲关系的亲生父母与拟血亲关系的继父母与养父母）与孩子之间，以亲子情感为基础而进行的一种活动，是亲子之间交往的重要形式。
28、加强对事物的认知
29、两人三足接力赛：抽签派出12对亲子。每组四对亲子，分三组进行。每对亲子用绸带绑住一只脚，由始点竞走到终点，最快到的一组为赢。
30、之后妈妈说:北京的火车就要开，爸爸与宝宝说:往哪儿开？开本溪，于是宝宝拍手，以此类推。
31、别粘着我
32、蒙特梭利插座圆柱体:
33、?照镜子
34、贴鼻子，将家长的眼睛用眼罩蒙起来，然后家长需要原地转三圈之后，听从自己家的孩子指挥，将手里的鼻子贴到动物适合的位置，贴的越准确越成功，在这个过程中家长是不可以偷看，孩子需要用语言来指挥自己的父母。
35、作用：发展宝宝的创造力，动手能力。
36、拼插积木：
37、?穿越障碍物
38、加强色彩认知
39、?颜色分类
40、在表示大雨的动作中加如跺脚，表示暴雨；
41、用右手四个手指慢拍左手手心，嘴里发出“嗒、嗒”的声音，表示下中雨了；
42、如果问的是亲子活动游戏有哪些的话，以下这几个都不错:
43、?推宝塔
44、《雨点变骤曲》
45、负重行走
46、规则：手上不许持任何锐器，不能用手撕或捏。以一家人为单位，每次两家或三家人同时吹气球谁先吹破谁获胜。(一家人限一个)
47、积累了感觉印象，有助于认知能力的发展；
48、?喂饭游戏
49、看谁先吹破(室内)：
50、这是蒙特梭利教具的一种，我第一次见到这个玩具，很是不屑，但真正的玩起来才知道是其乐无穷。这套教具一共四个，难度级别可以分为12个，就看你这么组合了。
51、双手快速拍，嘴里发出“啪啪”的声音，表示下大雨了；
52、体验了初步的交往关系，有助于社会性关系的发展；
53、抢板凳：家长和孩子分组同时进行抢板凳，8个家庭同时pk，按出局家庭先后顺序定名次派发小奖品。
54、全体幼儿快速搓手，鼓嘴吹气，表示起风了；
55、规则：把眼睛蒙起来，去摸画好的鼻子摸到为胜
56、亲子游戏，简单点就是包含大人和小孩的游戏。
57、变搓手为右手食指和中指轻拍左手手心，嘴里发出“滴答滴答”的声音，表示下小雨了；
58、规则：两人一组，每次可同时由三组参加;每人腰系一条彩色皱纹纸做的尾巴，游戏开始两人互相拉对方的尾巴，同时要保护自已的尾巴不被拉下;最近掉尾巴的为胜。
59、刺激感官触觉
60、盲人摸象(室内)：
61、开火车游戏:妈妈是北京站，爸爸是上海站。宝宝是本溪站，爸爸说:上海的火车就要开，妈妈和宝宝说:往哪儿开？
62、游戏目的：
63、再加入口模仿狂风的声音表示狂风暴雨。
64、安全感和记忆力
65、准备小便签纸一打。和孩子互相在对方身上贴满便签纸，然后在不依靠任何外力，不用手的情况下，带着孩子一起蹦跳抖动，直到把各自身上的便签纸全部抖落，看谁最先抖干净。
66、?摘星星
67、爸爸说:开北京，妈妈听到了要拍一下手。
68、培养幼儿的观察力，增进对同伴的了解，特别适用于刚分班的孩子，可以通过游戏帮助幼儿熟悉同伴。
69、抢玩具：
70、方法：拿任意一个玩具，由宝宝或者自己说出身体的名称，比如：头发，鼻子，眼睛，在说出这些名词的同时，用双手指出这些部位，每次说两个、三个或者四个名称，说完后发出口令，“抢”，然后和宝宝一起抢玩具。当然也可以是你看见的任何事物，玩具也可以用杯子，手绢等代替。
71、?水蒸气点点点
72、?躲猫猫
73、准备爆米花。把爆米花放进一次性杯子里，固定在孩子的脚部，让孩子在规定的时间内前行，但要保证爆米花尽量不掉落。爸爸妈妈一起加入游戏来比赛，最终保留爆米花最多者胜~
74、帮助幼儿释放压抑情绪或缓解分离焦虑。
75、游戏方法：
76、运用手指能力
77、陪孩子玩是一种乐趣，可以让孩子感到有爱的陪伴，增加幸福感。两个人玩的游戏，最普通的就是剪刀、石头、布的游戏了，下面在讲一个两个人的游戏：游戏名称：两人三脚跳需要道具：毛巾或绳索 玩法：用毛巾将两人的脚绑成三只脚，爸爸（或者妈妈）用手握住宝宝的手腕部，以防宝宝失去平衡而跌倒（注意宝宝跳行的节奏感与力量。跳的同时，照顾者须鼓励宝宝多屈膝，增加宝宝膝盖的使用，可帮宝宝跳得更好） 游戏目的：这个游戏可以训练宝宝腿部肌肉的弹性，增加宝宝跳跃的能力等等。
78、教师说口令“刮大风，刮大风，刮到东，刮到西，一刮刮到……（相同特征的幼儿，如穿红衣服的或系小辫子的）”，相同特征的幼儿根据教师的口令自由换位置，没有相同特征的幼儿则不动。